端午节教案,,幼儿园端午节活动过程小班庆祝主题活动教案(社会领域).pdfVIP

幼儿园端午节活动过程小班庆祝主题活动教案（社会领域）

一、活动目标

1.了解端午节的来历和习俗，传承中华民族传统文化。

2.学习端午节的相关知识，培养幼儿的社会领域素养。

3.通过动手操作，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

4.培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。

二、活动准备

1.物质准备：粽子、艾叶、五彩绳、香囊、龙舟模型等。

2.环境准备：创设端午节氛围，如悬挂艾叶、粽子等。

三、活动过程

1.导入：教师通过讲述端午节的来历，引导幼儿了解端午节的相关知识。

2.学习端午节习俗：教师展示各种端午节的习俗，如包粽子、挂艾叶、佩戴五

彩绳等，并讲解这些习俗的意义。

3.动手操作：

a.包粽子：教师示范包粽子的方法，引导幼儿动手尝试，培养幼儿的动手能力。

b.挂艾叶：教师讲解艾叶的作用，引导幼儿动手挂艾叶，增强幼儿对传统文化

的认识。

c.制作香囊：教师示范制作香囊的方法，幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力

和创造力。

4.端午节游戏：组织幼儿进行端午节游戏，如划龙舟、踩艾叶等，增强幼儿的

团队协作能力。

四、活动延伸

1.家庭作业：请家长协助幼儿制作端午节手工艺品，如香囊、五彩绳等。

2.环境创设：将幼儿制作的手工艺品展示在幼儿园环境中，营造浓厚的端午节

氛围。

五、活动注意事项

1.确保活动安全，注意幼儿在使用工具、材料时的安全。

2.关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3.注重活动过程中的情感交流，培养幼儿的沟通能力和社会交往能力。

六、活动资源整合

1.利用家长资源：邀请家长志愿者来园讲解端午节的家乡习俗，让幼儿更加深

入了解端午节。

2.社区资源：组织幼儿参观社区端午节活动，如龙舟比赛，让幼儿亲身体验端

午节的氛围。

3.网络资源：利用网络查找端午节的相关资料，丰富教学内容，提高幼儿的学

习兴趣。

七、活动评价

1.过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。

2.成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的美观程度和创意性。

3.情感评价：关注幼儿在活动过程中的情感表现，如尊重他人、分享合作等。

八、活动反馈与改进

1.活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动情况，鼓励幼儿继续参与类似活动。

2.根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高活动效果。

3.针对活动中出现的问题，进行反思和改进，为下次活动做好准备。

九、活动日程安排

1.活动时间：端午节前一周的周五下午。

2.活动地点：幼儿园多功能活动室。

3.活动人员：小班全体师生及家长志愿者。

十、活动安全措施

1.确保活动场所安全，检查活动设施设备是否完好。

2.准备急救箱，以防幼儿在活动中受伤。

3.加强活动现场的管理，确保幼儿不离开教师视线。

4.提前告知家长活动注意事项，如幼儿穿着舒适、方便活动的衣物等。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：活动目标应具体、可操作，与幼儿的日常生活紧密相连，以培养幼

儿的社会领域素养和动手能力为主。

二、活动准备

补充和说明：物质准备要考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度的材料；环境准

备要注重细节，让幼儿一进入活动场地就能感受到节日的气息。

三、活动过程

补充和说明：活动过程要设计得富有层次感，从导入、学习、动手操作到游戏，

每个环节都要过渡自然，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、活动延伸

补充和说明：家庭作业要简单有趣，易于幼儿和家长共同完成；环境创设要能够

让幼儿的作品得到展示，增强他们的成就感。

五、活动注意事项

补充和说明：安全措施要细致周到，包括活动前的设施检查、活动中的急救准备

以及活动后的反馈告知，都要有专人负责，确保万无一失。

本教案以幼儿园小班端午节主题活动为核心，通过对活动目标、准备、过程、延

伸、注意事项的详细规划和设计，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中了解和体验端

午节，培养他们的社会领域素养和动手能力。在实施过程中，教师需关注幼儿的

个体差异，确保活动安全，并通过有效的教学策略，让幼儿在活动中得到全面的

发展。