二年级科学(上册)导学案.docx

小学科学

二年级上册

TOC\o1-2\h\u准备单元这是谁的脚 1

第一单元变幻的天气 2

1变幻的天气 2

2天气的影响 3

3天气大转盘 4

第二单元小小游乐园 5

1滑梯 5

2跷跷板 6

3秋千 7

第三单元磁针与南北 8

1磁铁有两极 8

2两极指南北 9

3两极相遇了 10

第四单元动物的生活 11

1参观动物园 11

2动物觅食 12

3动物小侦探 13

反思单元竺可桢爷爷的故事 14

准备单元这是谁的脚

日期：班级：姓名：

学习目标

1.了解科学技术能帮助人们更好地观察。

2.能用科学地语言初步描述观察到的信息，运用比较的方法得出结论。

3.对常见的动植物的外在特征、生活中的科学及自然现象表现出探究兴趣。

课前预学

1.观察动物的脚时需要按顺序观察，可以用等工具观察。

2.仔细观察生活中一种动物的脚。

课中导学

1.活动一：观察与记录。

观察记录单

部位

特征

2.活动二：详细描述教材给出的动物脚的样子。

3.活动三：与讲台上同学的描述进行对照,相同的打“√”,不同的打“x”。

学以致用

一、选择题

1.骆驼的脚的特征是（）。

A.两个脚趾,腿上有毛B.三个脚趾,腿上有毛C.三个脚趾,腿上没有毛

二、探究乐园

1.下图是探探看到的一则失物招领中某种动物的脚，请你根据图片推断一下是哪种动物？

第一单元变幻的天气

1变幻的天气

日期：班级：姓名：

学习目标

1.知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

2.能用肢体语言、符号等对自然现象进行简单描述。

3.能准确说出不同的天气现象，并根据其特点做出行准备。

4.能准确应用天气符号记录天气情况。

课前预学

1.查一查你想去旅游城市的天气预报，把查到的天气现象写出来。

2.在区别不同天气现象的时候,主要是根据、等方面的差异来进行描述。

课中导学

1.说说自己观察到的天气现象的特点。

2.活动一：天气符号对对碰。

3.活动二：根据天气预报,准备出游相应物品,如衣物、雨具等。

学以致用

一、选择题

1.沙尘暴属于（）。

A.恶劣天气B.正常天气C.美好天气

2.天空万里无云，阳光灿烂的是（）。

A.晴天B.多云C.阴天

二、连一连

1.把天气现象与对应的文字描述连起来。

晴雪花纷飞，天气寒冷

阴树枝左右摇晃

雨阳光灿烂，晴空万里

雪云量多，不见或少见阳光

风乌云密布，天空降水

2天气的影响

日期：班级：姓名：

学习目标

1.能描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

2.能运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论。

课前预学

1.观察生活中不同天气现象下动植物或人类活动的场景。

课中导学

1.用“因为……(天气),所以……(人或动植物的活动)”,描述教材P8页天气变化对动植物和人类影响中的图片信息。

2.完成记录单

活动记录单

天气现象

动植物和人类活动

图1

图2

图3

图4

3.活动一：小组讨论，同种天气现象对动植物或人类的影响一样吗?

4.活动二：小组讨论，还有哪些动植物或人类活动受天气影响的现象。

5.活动结论：会对动植物和人类生活产生各种各样的影响。

学以致用

一、选择题

1.下列说法正确的是（）。

A.大风天气我们应该减少出行

B.天气变化不会对动植物产生影响

C.蒲公英的种子不会随风四处传播

二、连线魔方

1.将下列谚语中的天气与对应的图片连起来。

燕子低飞，天将雨一场秋雨，一场寒朝霞不出门，晚霞行千里

3天气大转盘

日期：班级：姓名：

学习目标

1.能写出六种常见的天气现象及对应的动植物和人的活动表现。

2.对自己和他人的作品提出改进优化建议。

课前预学

1.请给制作天气大转盘需要的材料打“√”。

彩色纸铅笔安全剪刀尺子图钉两脚钉橡皮橡皮泥

（