四年级上册道德与法治导学案.docx

道德与法治导学案

四年级（上册）

第一单元与班级共成长

第1课我们班四岁了..................................1

第2课我们的班规我们订..............................3

第3课我们班他们班................................5

第二单元为父母分担

第4课少让父母为我操心.............................7

第5课这些事我来做.................................9

第6课我的家庭贡献与责任...........................11

第三单元信息万花筒

第7课健康看电视...................................13

第8课网络新世界...................................15

第9课正确认识广告.................................17

第四单元让生活多一些绿色

第10课我们所了解的环境污染........................19

第11课变废为宝有妙招..............................21

第12课低碳生活每一天..............................23

1我们班四岁了

学习目标

（目标呈现：呈现学习目标，为教学提供“向导”）

1.爱自己的班级、老师和同学。

2.了解班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。

3.知道班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。

课前预学单

（学前铺垫：了解将学内容，强化问题导向）

生活分享会：

说一说：请从课前准备的班级活动照片中，找出你印象最深刻的一张，说说它的故事。

课中导学单

（学习知识：凸显课后习题，链接巩固知识）

活动一

想一想：回忆难忘的集体活动，寻找班级优点。

难忘的活动

优点

你能说出好在哪里吗？

活动二

找一找：我来找找班级问题。

《我来找找班级问题》调查表

我发现的问题

我认为产生问题的原因

自己评一评

活动三

小组讨论：开动脑筋想点子。

“我们的金点子”学习单

班级存在的问题与不足

我们的“金点子”

活动四

班徽是班集体的象征，凝聚了班级奋斗目标和精神风貌，现在请同学们以小组为单位，设计一个班徽。

课后拓学单

（学后运用：迁移举一反三，研究学情拓学）

课后巩固：

收集为班级成长做出贡献的感人故事。

2我们的班规我们订

学习目标

（目标呈现：呈现学习目标，为教学提供“向导”）

1.体会班规在班级生活中的作用。

2.体验民主制订与修订班规的过程。

3.自觉接受班规的约束，具有规则意识。

课前预学单

（学前铺垫：了解将学内容，强化问题导向）

联系生活：

说一说：在班级生活中，我们要遵守哪些规则？

课中导学单

（学习知识：凸显课后习题，链接巩固知识）

活动一

制订班规时，需要包含哪些方面的内容？

活动二

小组合作：根据制订班规的程序和方法，制订属于我们的班规。

活动三

班规制订以来，你发现了哪些违