《4.珍珠鸟》情境化试题训练营-2023-2024学年五年级语文上册新课标（统编版）_40056375.docxVIP

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【新课标】五上语小初衔接——情境题训练营（含答案）

4.珍珠鸟

动物是人类的好朋友，我们身边有很多动物朋友，一起来认识认识吧。

字词句情境练

积累拓展1.用√选择正确读音。咂

积累拓展

1.用√选择正确读音。

咂嘴zāzhā幼雏cúchú

垂蔓wànmàn嚓嚓声cāchā

嗒嗒声dā待一会儿dāidài

2.给多音字注音组词。

()

待

()

3.《珍珠鸟》作者，课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下由害怕人到信赖人的变化过程,表达了“信赖，往往创造出美好的境界”这一感受。

4.“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。（填序号）

起先，这对珍珠鸟刚来“我”家，“我();“我”(),它们渐渐敢伸出脑袋瞅“我”;三个月后，它们有了雏儿，我”(??);渐渐地，“小家伙”会跑到“我”的稿纸上，“我”(??);再后来它完全放心了,有一天，竟趴在“我”的肩头睡着了。

A.决不掀开叶片往里看B.把吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上

C.不动声色地写

D.很少扒开垂蔓瞧它们

“√”选择出正确的汉字和读音。

乐乐：

乐乐：我家的小猫有一双水汪汪的眸（móumú）子，它不喜欢待（dàidāi）在（茏笼）子里，它喜欢蜷（quánjuǎn）缩着身体在角落里晒太阳。

奇奇：我家的小狗，总是懒洋洋地（趴扒）着，但是只要我拿着骨头，它就会立马上来挨（áiāi）着我，垂下眼睑（jiǎnliǎn），冲我撒（sāsǎ）娇。

妙妙：我的小兔，总让我（倍陪）着它玩，每次表姐抚摸它的毛，它都一脸（亨享?）受的样子，偶尔调皮地用爪子挠家里的（kuìguì）子，好像在找宝贝一样。

二、欢欢也想拥有一只动物朋友，打算说服妈妈。

下面是欢欢写给妈妈的申请书，请按要求完成。

养狗狗申请书

养狗狗申请书

亲爱的妈妈：

您好！每次去奇奇家，我都能和奇奇家的小

狗玩上大半天。它的头又小又圆,有爸爸的拳头

那么大。它的眼睛大大的、圆圆的,像两颗亮晶

晶的黑色玻璃珠，十分可爱！我真的很喜欢狗，

因此我想向您申请养一只小狗。我相信它会给我

们家的生活增添（?）很多乐趣。

同时，我承诺（?）一定会好好照顾它，

且不影响我的学习，照顾好我的动物朋友也是锻

炼我能力的一种方式。请您批准。

申请人：欢欢

2023年9月20日

(要素·体会情感)画线句子描写了小狗的,表达了

。

2.画线句子运用了的修辞手法,(小拓展)我也能用这种修辞手法写一写我喜欢的小动物的外形:

。

3．请为申请书中加点的词换一个意思相近的词语，并填写在括号内。

4．挑战题妈妈看到此申请书后会如何回复呢？请想象并帮妈妈回复。

语文要素综合练语文要素——借助具体事物抒发感情

三、欢欢养了小狗后更加喜欢动物了，同时也关注了很多动物专栏，他发现了冯骥才写的另一篇文章《麻雀》，对比阅读两篇节选，完成练习。（与课文同作者同主旨：人与动物间的信赖之美）（真题链接）

（一）《珍珠鸟(节选)》

有一天，我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

（二）《麻雀(节选)》

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛，目光却十

分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转

动着,机警地左顾右盼。它每时每刻都在躲着人,不叫人接近它,哪怕那个人并没

有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套，诸

如支起的复筐:挂在