2024-2025学年部编版初中7语文-广西上册-真题卷答案.DOCX

广西壮族自治区2024－2025学年

第一学期期末模拟卷1

1．(1)zhù(2)嘹

2．【示例】天真烂漫、刨根问底、繁花似锦(写出3个即可)

3．(1)过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。(2)比喻追究事情的底细。

4．【示例】是上课时全神贯注的眼眸是迷茫时点拨迷津的教诲

5．B【解析】B项，两面对一面，在“你”后加上“是否”。

6．(1)巴山夜雨涨秋池(2)回乐烽前沙似雪(3)断肠人在天涯(4)正是江南好风景(5)随君直到夜郎西闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(6)僵卧孤村不自哀(7)静以修身俭以养德诸葛亮

7．C【解析】C项，依据材料一第二段“春节民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录”可知，选项中的“物质文化遗产”应改为“非物质文化遗产”。

8．B【解析】B项，依据材料一第二段“已有近20个国家和地区把中国春节定为整体或者所辖部分城市的法定节假日”可知，应该是“近20个国家和地区”。

9．①贴对联，祈福纳祥，寓意美好生活，美好理想；②吃年夜饭，又称团圆饭，寓意全家团圆，阖家幸福美满；③挂红灯笼，象征阖家团圆、事业兴旺、红红火火。(每点1分，有其他活动亦可)

【解析】本题考查对民俗文化的了解。结合材料和本地实际作答即可。如：贴春联、贴窗花等，贴春联是中华传统过年习俗，它反映了人民大众的风俗和信仰，增添喜庆的节日气氛，并寄予着人们对新年新生活的美好期盼。吃年夜饭，这是春节习俗之一，又称团圆饭，寓意着全家团圆，阖家幸福美满。挂红灯笼，过年挂红灯笼是为了迎接新年的到来，寓意过一个红红火火的吉祥年，也是期盼来年鸿运当头、事业兴旺、红红火火。

10．①文章引用苏轼的诗表现了锦城夏天夜雨声势浩大、气势磅礴的特点；②引用欧阳修的诗表现了锦城夏日的夜雨也有轻柔的一面。(每点2分)

11．B处。“浩荡暴雨”一词形容雨势很大，浩浩荡荡的样子。A处，根据第⑥段“锦城……凉爽的夏风吹拂人间”可知，本段只写了夜雨会伴随闪电来临，并未体现雨势之大；B处，根据第⑦段“苏轼……仿佛目见其景”可知，引用苏轼描写暴雨的诗句并与东坡相联系，描写的是大雨倾盆的内容；C、D处，根据第⑨段的内容可知，整段都在描述夏日夜雨的轻柔和绵绵不绝，并未描述大雨磅礴的内容。

12．佳音，本指美好的消息，在文中指雨的声音。(1分)“天外佳音”表达了饱受酷暑折磨的人们盼望来一场雨的急切心情以及这场雨给大家带来的喜悦之情。(2分)

13．①从作者引用的苏轼、欧阳修、赵师秀等人的诗词中，可以看出文章表达了作者对锦城夏季的雨夜恣肆磅礴和诗意绵绵的喜爱与赞美；②锦城夏季酷热，人们久盼甘霖，从文中第④⑤段可以看出作者对夏雨的期盼；③最后一段文字表达了作者对锦城夜雨带给人间滋养和润泽的喜悦之情。(每点1分)

【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。根据第⑦段“苏轼写夏季暴雨，声势浩大，磅礴如斯：‘游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。’”和第⑨段“欧阳修也曾写过轻柔之夏雨：‘柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。’”还有第⑨段“正如赵师秀诗中所说：‘黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。’”可知，作者引用的苏轼、欧阳修、赵师秀等人的诗，生动形象地描绘出锦城夏季夜雨的恣肆磅礴和诗意绵绵，表达了作者对夜雨的喜爱和赞美；根据第④段和第⑤段可知锦城夏季炎热难耐，人们很期盼下雨带来清爽，突出了人们对雨的期盼；根据第eq\o(○,\s\up1(11))段可知，锦城夜雨雨势不定，情况多变，尽管如此，锦城夜雨的到来都会给人们带来滋养和润泽，让人们喜悦高兴。

14．C【解析】C项，这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。不是“春夏之交”。

15．“海日生残夜”的意思是旭日从海上诞生，冲破残夜。诗人从炼字着眼，把“日”作为新生的美好事物的象征，用“生”字使旭日拟人化，赋予它人的意志和情思，生动形象地写出昼夜更替的壮观景象，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量，而“升”字仅写出旭日升起这一自然现象，缺少情趣。(3分，意近即可)

【解析】本题考查诗歌炼字。首先我们要理解“生”和“升”的含义，然后结合诗句含义理解两个字的意境差别。“海日生残夜”的意思是旭日从海上诞生，冲破残夜。“生”把“日”人格化，运用拟人的修辞手法，描绘了太阳从幽暗的大海上一点点升起，生动形象地写出昼夜更替的壮观景象，富有情境。又与下句中的“入”字相对，暗含时序交替，旧事物中孕育着新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量；而“升”，指由低往高移动，只写出了旭日升起这一自然现象，缺少情境和哲理。

16．D【解析】A项，按时/当时；B项，走/品行；C项，连词，表转折，但是/连词，表并列，而且；D项，连词，就。

17．B【解析】B项