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办文、办会、办事实务

主讲人:郦听阳

无论办文、办会、办事都要

丝不苟、严谨细致、精益求精

于细微处见精神,在细节之问显水平

●办文、办会、办事是机关工作的常态。

●是办学档次和水平的体现之一。

●学校发展,任务越来越重,大家十分

繁忙,需要有更高更专业的水平和能力

去提高成效。

因此如何提高办文、办会、办事能力非常

迫切而重要。

办品质之学第一部分

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办事

02办会

吗3力文

毛主席∷人办一切事情都难免这种情形,有比较会办和

比较地不会办之分罢了

会办:好事办好。

不会办:好事力砸

难事力成。

简单的事办复杂

不放心的事办放心

复杂的事抓不住重点

放心的事办得不放心。

办成事,高效率。

—办不成事、低效率、夹生饭。

办品质之学第一部分

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0办事办会

吗3力文

、按规矩办事

规矩

法律法规

上级政策文件

遵守。用好。

学校政策文件

会议精神

办品质之学第一部分

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0办事办会

吗3力文

二、按职责办事

明确岗位(部门)职责

①宏观、中观、微观;总的职责与具体职责。先把握总的职责

再逐步细分具体职责(工作)

②事物是在不断发展的,工作是需要不断创新的,有些职责宜

粗不宜细,有些宜细不宜粗,因事把握。

③有职责分工也需要好的文化氛围:团结互助,形成合力。

办品质之学第一部分

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0办事办会

吗3力文

二、按职责办事

2防止7种倾向

防止失职渎职责:不明职责,乱用职责。

①孰视无睹—没有责任心,问题很明显,不去解决。

②不以为然——缺少敏感和判断。

③相互推诿—没有主人翁意识和斤斤计较。

④不知所为—不知千什么、不知怎么开展工作,缺少把握。

办品质之学第一部分

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0办事办会

吗3力文

二、按职责办事

2防止7种倾向

⑤擅长指出别人(别单位、别部门)问题,对自己职责疏于履行

和检点。

⑥喜欢关起门(本单位、本部门)来做,不喜欢协商,不喜欢别

人参与。这样做事往往不能提高档次,也不利于资源统筹利用

⑦越职越权,超过自己和本单位、本部门的权限做事,即使好心

也办坏事。

办品质之学第一部分

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0办事

02办会

吗3力文

三、落实领导指示(意图)办事

指示:明确的相对简单

意图:想法(观点)、思考完善中(领导也没有完全想清楚

更是水平能力

1有意识:领导有指示(意图),必须去落实(职能部门和部属

这是岗位职责,不能有不落实的思想)。

2有思想:与领导讨论完善。