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在“国歌”声中提升学校德育教育
师宗县职业技术学校朱建辉
[摘要]提高职业教育的社会声誉和地位,科学性地、多样性
地改善学校办学条件、搞好学生思想品德教育和提高教学质量是
职业学校重点办学理念,对推动职业教育健康发展具有重要意义。
[关键词]国歌提升学校德育教育
“职业教育”是我国国民教育中重要的组成部分,有着很强
的特殊性和重要性。提高“职业教育”的社会声誉和地位,科学
性地、多样性地改善学校办学条件、搞好学生思想品德教育和提
高教学质量是职业学校重点办学理念,对推动职业教育健康发展
具有重要意义。当今社会随着我国全面改革的深入,教育也发生
了深刻的变化,冲破了原有的格局下,在这深远的改革变化中,
如何使社会主义教育的宗旨始终不变,那就是在教学中有效地开
展紧扣社会主义教育核心的“德育工作”;而职业学校教育的目
的正是:为社会主义建设培养高素质的、具有较强技能的劳动者。
“技能”是教育的目的,“素质”是核心,而“素质”的关键是
思想。因此,如何使中职学校的学生毕业后能够较好的为社会主
义建设服务,对其如何进行思想素质教育是我们每一位中等职业
学校教师都得认真思考的问题。
加强职业教育评估对改革开放和现代化建设事业起到强大
的推动作用。大力发展职业教育,培养同我国社会主义现代化建
1
设要求相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在社会
生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。是职业教育
正确办学方向的根本。从社会主义建设的大局看,怎样在中职教
学中有效地开展学校德育工作,建立学生较强的职业技能和道德
思想中职学校的学生毕业后能够在社会上较好地生存,较好地为
社会主义建设作出更多、更好的服务。其最佳途径就是德育教育
的实施,以《国歌》的音乐内涵思想为基础,推进学校德育教育
工作,我认为是最好的手段之一。
翻开教育史册,从古至今,从国外到国内许多的教育家都指
出“音乐”对于学生德育教育有着极其深远的影响。如古希腊美
学家柏拉图主张:“对于身体用体育,对于心灵用音乐。”再如我
国著名音乐教育家贺渌汀也说过:“一个人有了一定的音乐修养,
不但不会妨碍他的专业发展,反而经常接触优美纯洁的音乐,使
他的思想潜移默化,形成高尚的道德品质。”因此,以《国歌》
为主题实施中职学生的思想教育来提升学生思想品德,使学生从
《国歌》中获得强有力的民族自豪感和爱国热情,养成高尚的职
业道德修养,树立正确的劳动观念、劳动态度和高度的事业心与
责任感,成为自觉地遵守社会公德,讲文明懂礼貌,适应社会主
义市场经济发展的跨世纪人才,成为建设有中国特色的社会主义
新的生力军。
一、《国歌》意义与渊源
1、意义
2
田汉作词、人民音乐家聂耳作曲的《义勇军进行曲》,被称
为中国民族解放的号角——《国歌》。国歌是代表一个国家民族
精神和音乐文化,是中国人民当家作主的重要象征。
《国歌》是祖国的象征,民族的心声。“起来!起来!起来!”
的呼号不仅是革命前辈发出的战斗号角,也是今天建设社会主义
祖国的进军号;《国歌》诞生于中华民族生死存亡关头,凝聚着
中华儿女“不做亡国奴”的怒吼;《国歌》代表着中华民族自强
不息的民族精神,当奏响《国歌》时,我们就会产生一种强烈的
国家荣誉感和民族自豪感。
2、渊源
《国歌》的前身名为《义勇军进行曲》,其诞生于民族危亡
的关键时期1935年,自诞生以来,在人民中广为流传,激励着中
国人民的爱国主义精神发挥巨大的作用。《义勇军进行曲》原是
电影《风云儿女》的主题歌,这首歌在抗日战争时期很流行。它
激励中华各族人民争取美好生活而不怕流血牺牲的大无畏精神。
《义勇军进行曲》不是一首歌曲,而是一种精神,一种民族精神
的象征!他代表了中华民族面对外敌,在生死存亡关头的不屈精
神,是一个民族的最强音!1949年新中国成立后,将这首《义勇
军进行曲》确定为中华人民共和国国歌。在新中国伟大复兴的建
设时期,中等职业学校学生是新时期祖国建设的生力军,是祖国
繁荣昌
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