2024年新人教版九年级上册化学全册教案.docx

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质2

第1课时物质的变化2

第2课时物质的性质3

课题2化学实验与科学探究5

第1课时常用仪器和化学药品的取用5

第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤7

第3课时对蜡烛及其燃烧的探究8

第二单元空气和氧气

课题1我们周围的空气10

第1课时空气是由什么组成的10

第2课时空气是一种宝贵的资源保护空气11

课题2氧气13

课题3制取氧气15

第1课时实验室用高锰酸钾制取氧气、氧气的工业制法15

第2课时过氧化氢制氢气中催化剂的作用和分解反应16

实验活动1氧气的实验室制取与性质17

第三单元物质构成的奥秘

课题1分子和原子19

第1课时物质由微观粒子构成19

第2课时分子可分为原子20

课题2原子结构22

第1课时原子的构成相对原子质量22

第2课时原子核外电子的排布离子的形成24

课题3元素26

第1课时元素26

第2课时元素周期表28

第四单元自然界的水

课题1水资源及其利用29

第1课时水资源及其利用29

第2课时水的净化30

课题2水的组成32

课题3物质组成的表示33

第1课时化学式33

第2课时化合价35

第3课时有关化学式的计算37

第五单元化学反应的定量关系

课题1质量守恒定律39

第1课时质量守恒定律39

课题2化学方程式41

第1课时化学方程式的意义41

第2课时化学方程式的书写42

第3课时利用化学方程式的简单计算44

第六单元碳和碳的氧化物

课题1碳单质的多样性45

第1课时碳的单质45

第2课时碳单质的化学性质47

课题2碳的氧化物48

第1课时二氧化碳48

第2课时一氧化碳50

课题3二氧化碳的实验室制取51

第1课时二氧化碳的实验室制取51

第2课时二氧化碳制取的研究53

实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质54

第七单元能源的合理利用与开发

课题1燃料的燃烧56

第1课时燃料的燃烧56

第2课时易燃物和易爆物的安全知识58

课题2化石能源的合理利用59

第1课时化石能源的利用59

第2课时降低化石能源的利用对环境的影响60

实验活动4燃烧条件的探究62

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

1．核心素养

(1)通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。

(2)知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的学科。

(3)引导学生关注一些生活和社会中与化学有关的问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2．教学重点

围绕生活中化学的作用、化学发展史，领悟什么是化学，从而对学生进行化学学习的情感、态度、价值观等方面的熏陶和培养。

3．教学难点

(1)培养学生学习化学的热情，激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。

(2)初步引导学生了解学习化学的方法。

4．教学建议

(1)绪言从学生的亲身感受出发，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然学科。

(2)教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色，培养学生“解读图文”的自学能力，通过互动实践的探究突出化学学科的特点。

5．课前准备

教师准备教学课件。

教学过程：

一、情景导入

亲爱的同学们，大家好，我是你们的化学老师，也是你们走进神奇化学世界的引路人，为了祝贺我们在座的同学顺利地由初二荣升初三，我想为大家献上一杯红酒表示我的祝贺。(演示：清水变红酒。氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液。)

当你翻开这本崭新的化学教科书时，是否会想：什么是化学？化学有什么作用？为什么要学习化学？接下来，我们将打开一扇新的科学大门，去探索化学世界的奥秘！

【投影展示】教材中P1插图，并设问：图中有哪些事物？

【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你们对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你们的疑问，领略化学魅力。

【播放录像】“绚丽多彩的物质世界”；蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程……

【归纳总结】我们看到的多彩物质世界，我们的衣、食、住、行都与化学有关，化学无处不在。

二、合作探究

探究点①探讨化学研究的作用

探究并归纳什么是化学和化学到底研究什么。

【设问】那么化学到底研究什么？什么是化学呢？

组织学生阅读教材，并思考下列问题：

1．化学的研究对象是什么？化学是什么？

【总结】化学的研究对象是物质。它不仅研究已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。

2．你能举出一些自然界原来不