2023-2024学年中国乡土地理 《一路黔行》教学设计.docxVIP

2023-2024学年中国乡土地理《一路黔行》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《一路黔行》中国乡土地理探究

2.教学年级和班级：八年级地理班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第5周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

《一路黔行》课程设计紧密联系教材内容，以贵州省为研究对象，通过讲解与互动相结合的方式，让学生深入了解当地的自然环境、人文景观以及发展变迁，旨在提高学生对我国乡土地理的认识和理解，培养学生的地理学科素养。

核心素养目标

培养学生对乡土地理环境的观察与认知能力，提升地理空间思维与区域分析素养。通过探究贵州省的自然特征、民族文化及社会发展，使学生能够理解人地关系，培养其地理综合分析能力。加强学生对中国地域特色的认识，激发家国情怀，增强社会责任感与可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：贵州省地形、气候、民族文化及旅游资源的特点。

难点：理解人地关系，将地理知识与实际地域特色相结合。

解决办法：

1.利用多媒体展示贵州地形、气候的图片和视频资料，结合教材内容讲解，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析法，以贵州民族文化为例，引导学生探讨民族文化与地理环境的关系。

3.设计小组讨论环节，让学生分析贵州旅游资源开发与环境保护的平衡，以突破人地关系难点。

4.组织课堂互动，鼓励学生提问、分享观点，及时解答疑惑，巩固重点知识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生学习贵州地理知识，通过案例研究深入理解人地关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅游资源推广，增强对地域特色的认识。

3.利用多媒体教学，展示贵州风光、民族文化等图片和视频，提高学生学习兴趣。

4.组织小组合作项目，让学生共同探讨贵州地理环境对经济社会发展的影响，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对贵州省地理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道贵州省吗？它的地理环境与我们生活的地方有什么不同？”

展示一些关于贵州省的山水风光、民族风情的图片和视频片段，让学生初步感受贵州的魅力。

简短介绍贵州省的基本地理概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.贵州省地理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解贵州省的地理位置、地形、气候等基本概念。

过程：

讲解贵州省的地理位置，包括其在中国的位置及与周边省份的关系。

详细介绍贵州省的地形特点，如喀斯特地貌，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.贵州省案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解贵州省的人地关系和地域特色。

过程：

选择几个典型的贵州省案例，如黄果树瀑布、西江千户苗寨等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解贵州省的自然和人文景观。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论贵州省旅游资源开发与环境保护的平衡，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与贵州省地理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贵州省地理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贵州省地理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括贵州省的地理位置、地形、气候、案例分析等。

强调地理知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于贵州省地理特点及其对当地经济社会发展影响的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.贵州省的地理位置：位于中国西南部，东邻湖南、广西，西连云南，北靠四川和重庆，南接广西。

2.地形特点：贵州地处云贵高原东部，以山地和丘陵为主，喀斯特地貌发育，有“山地公园省”之称。

3.气候特点：贵州属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛，年均降水量在1000-1200毫米之间。

4.水系分布：贵州河流众多，主要有乌江、北盘江、赤水河等，是长江和珠江的重要水源地。

5.民族文化：贵州是多民族聚居的省份，主要有汉族、苗族、布依族、侗族等，各民族均有独特的风情和传统文化。

6.旅