2023七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪说课稿新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人，第四课揭开情绪的面纱的第一框青春的情绪。教学内容主要包括以下几点：

1.情绪的类型：喜、怒、哀、惧。

2.情绪的作用：影响我们的观念和行动，以及如何正确对待情绪。

3.情绪的调节：如何调控情绪，做情绪的主人。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的情绪认知，通过本节课的学习，将进一步深入理解情绪的类型、作用以及调节方法，提高学生做情绪主人的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提高学生的情绪认知能力，使学生能够理解情绪的类型及特点。

2.培养学生的情绪调节能力，让学生学会如何正确对待和调控情绪。

3.增强学生的情感共鸣能力，使学生能够理解和关心他人的情绪。

4.提升学生的情感表达能力，让学生能够有效地表达自己的情感和情绪。

教学难点与重点

1.教学重点：

-情绪的类型：喜、怒、哀、惧，以及它们的特点和表现。

-情绪的作用：情绪如何影响我们的观念和行动，以及如何正确对待情绪。

-情绪的调节：学生学会使用适当的方法调节情绪，成为情绪的主人。

2.教学难点：

-情绪调节方法的应用：学生理解并能够运用各种情绪调节方法，如自我暗示、换位思考、幽默化解等，以应对不同的情绪挑战。

-学生情绪共鸣能力的培养：学生学会理解和关心他人的情绪，培养同理心。

-情感表达的技巧：学生掌握有效的情感表达方式，能够清晰、恰当地表达自己的情感和情绪。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的情绪类型和作用的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解情绪的概念和特点。

3.实验器材：如果涉及情绪调节方法的实验，确保实验器材的完整性和安全性，如心情卡片、情绪表达工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、情绪表达墙等，以营造一个有利于学生学习和互动的氛围。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-开场白：“同学们，大家好！今天我们要学习的是《揭开情绪的面纱》，希望通过这节课，我们能更深入地了解情绪，学会如何正确对待和调控情绪。”

-学生齐读课文标题，明确学习目标。

2.情绪的类型（10分钟）

-提问：“请大家想一想，你们在日常生活中遇到过哪些情绪？它们是什么样的？”

-学生分享自己的经历，教师总结情绪的类型：喜、怒、哀、惧。

-展示情绪类型的图片和图表，让学生更直观地理解各种情绪的特点和表现。

3.情绪的作用（15分钟）

-提问：“情绪对我们的生活和行为有哪些影响呢？”

-学生讨论情绪的作用，教师总结：情绪可以影响我们的观念和行动。

-通过实例分析，让学生明白情绪对我们的生活的重要性，以及如何正确对待情绪。

4.情绪的调节（15分钟）

-讲解情绪调节的方法，如自我暗示、换位思考、幽默化解等。

-分组讨论：“你们觉得这些调节方法在实际生活中如何运用？”

-每组分享讨论成果，教师点评并总结。

5.情绪共鸣能力的培养（10分钟）

-讲解情绪共鸣的概念，让学生明白理解和关心他人情绪的重要性。

-角色扮演：“请大家分组进行角色扮演，模拟现实生活中与他人产生情绪共鸣的场景。”

-学生表演，教师点评并指导如何更好地与他人产生情绪共鸣。

6.情感表达的技巧（10分钟）

-讲解有效情感表达的重要性，以及如何运用合适的语言和动作表达自己的情绪。

-小组讨论：“你们在现实生活中是如何表达自己的情绪的？有哪些好的方法可以分享？”

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调情绪的类型、作用和调节方法。

-学生复述本节课的学习重点，巩固所学知识。

8.课后作业（5分钟）

-布置作业：让学生运用所学情绪调节方法，记录一周的情绪变化，并写出自己的感悟。

-学生领取作业，教师提醒注意事项。

知识点梳理

1.情绪的类型：

-喜：快乐、愉悦、满足等正面情绪。

-怒：愤怒、恼火、不满等负面情绪。

-哀：悲伤、失落、沮丧等负面情绪。

-惧：害怕、紧张、焦虑等负面情绪。

2.情绪的作用：