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英语教学的实习报告

英语教学的实习报告5篇

随着社会一步步向前发展，报告十分的重要，报告具有语言陈述

性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集

的英语教学的实习报告5篇，欢迎阅读与收藏。

英语教学的实习报告篇1

通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英

语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效

果不佳。针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对

象是我认课的九年制学校八年级学生。

问卷内容：

（1）你们想学好英语吗？

通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英

语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效

果不佳。针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对

象是我认课的九年制学校八年级学生。

（2）你们喜欢上英语课吗？

通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英

语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效

果不佳。

（3）你们喜欢或不喜欢的原因是什么？

针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是

我认课的九年制学校八年级学生。

问卷内容：

（1）你们想学好英语吗？

（2）你们喜欢上英语课吗？

（3）你们喜欢或不喜欢的原因是什么？

统计分析如下：想学好的占93%。喜欢上英语课的占41%，一般

占19%，不喜欢的占40%。

愿意学英语的原因归纳如下：

①英语是国际通用语。中国加入世贸，英语更显重要。②学习英

语是时尚。

③英语是就业的通行证，是未来生存的需要。

④机会是留给有准备的人，多学一些知识，将来选择的机会多些。

⑤英语是升入高等学校的考试学科，学好具有优势，有成就感。

愿意学习英语的原因：

①英语学的多，用的少，缺少语言环境。

②英语学习枯燥，缺少生趣。

③教学手段和方法单一，讲的多，练的少。

④不喜欢老师，老师与学生交流的少。批评多，欣赏少。

由调查可知，几乎所有的学生都有学好英语的欲望，这是老师教

英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜欢上英语课，这

引起了我的震惊和深深思考。这不容乐观，也不能说我们的英语教育

很成功。未来社会，英语是与世界交流的桥梁和纽带，是交际的润滑

剂。

除学生学习主动性不强，智力差异，基础薄弱等原因外，教师方

面也有至关重要的因素：

①教师要有渊博的知识。

②要教会学生学习的方法。

③要给学生创造学习英语、使用英语的环境。

④教师要学会欣赏学生，建立起学生学习英语的自信心。

⑤有浅入深，层层深入，化难为易。

⑥使用多种手段，运用多媒体现代教学手段，激发学生学习英语

的兴趣。

⑦老师善于、乐于与学生交流，对学生进行情感教学。

针对这种现状，我首先在创设情境方面下工夫，让学生喜欢学英

语。

从这次调查及实习中，使我认识到教师的教学是艺术，教师是神

圣的，教师是艰辛的。教师想上好一堂课，需要付出的不仅仅是时间，

需要付出情感，付出智慧，付出爱心，付出……情景教学只是微不足道

的一点研究，“让学生能喜欢你，喜欢上你的课”，这是我在教育生

涯中研究的永恒主题。

英语教学的实习报告篇2

摘要：实习是一个终生难忘的经历，短短的二周时间，从进入课

堂，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当老师的不

容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和学生们接触后，更加

深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培

育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从田老师身上学到了许多教学方法，也

从自己的教学实践中得到了许多经验。同时，也意识到了自己身上的

不足，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正不足之处，

不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为

一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。关键词：英语、教学方法、

学生、老师

时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现实习就要结束

了，这段终生难忘经历，让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理

解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，正所谓