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汉语国际教育基础考试大纲

一、考试性质

汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际

教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际

教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际

教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、

基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文

化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

二、评价目标

()要求考生具有与国际汉语教案相关的中外文化及跨文化交际基础知识。

()要求考生具有与国际汉语教案相关的教育学、心理学和语言教案基础知识。

()要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

三、考试内容

汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、

心理学及语言教案”，“材料分析写作”三部分组成。

（一）中外文化及跨文化交际基础知识

中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：

.中国文化基础知识

.外国文化基础知识

.跨文化交际基础知识

（二）教育、心理及语言教案基础知识

教育、心理及语言教案基础知识部分测试以下内容：

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.教育学基础

.心理学基础

.语言教案基础

（三）材料分析写作

材料分析写作部分测试以下内容：

.分析与实践能力

.论文写作能力

四、考试形式和试卷结构

（一）考试时间

考试时间为分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试卷和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配

试卷满分为分。其中中外文化及跨文化交际基础知识分，教育、心理及语言教案

基础知识分，材料分析写作分。

（四）试卷题型比例

.中外文化及跨文化交际基础知识（分）

填空题题，空，每空分，共分

判断题题，每小题分，共分

简答题题，共分

.教育、心理及语言教案基础知识（分）

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填空题题，每小题分，共分

判断题题，每小题分，共分

选择题题，每小题分，共分

.案例分析写作（分）

写作题为论说文。论说文的考试形式有两种：

）基于文字材料的自由命题作文；

（

基于文字材料的案例分析。

（）

每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意

的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规

范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试

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汉语国际教育基础考试样题

一、中外文化及跨文化交际基础知识（分）

（一）填空题（共题空，每空分，共分）

．西藏在朝正式列入中国的版图。

．中国在之后进入了殖民地半殖民地社会。

．玄学思想是时期流行的一种哲学思潮。它是以为主旨，

又糅合儒家思想而产生的一种新的学说。

．古代皇帝封禅的目的是。

．是中国本土的宗教。

．是佛教中国化的最典型的产物。

．“穿堂入室”的“堂”指的是，室指的是。

．类书是，现存

最早的类书是。

．《离骚》采用了的诗歌象征手段。

．在汉乐府中，是我国古代最长的一首叙事诗。

．“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”是唐代诗人的诗句。

．“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是