2024-2025学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.docxVIP

2024-2025学年九年级物理上册第十三章探究简单电路13.3怎样认识和测量电流教案（新版）粤教沪版

授课内容

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授课班级

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授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级物理上册第十三章探究简单电路13.3怎样认识和测量电流

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕如何认识和测量电流展开，引导学生通过实验和理论知识相结合的方式，深入了解电流的概念、单位及测量方法。通过学习，使学生掌握安培定律，学会使用电流表进行测量，并能分析简单电路中的电流特点。教学内容与粤教沪版教材紧密关联，注重实践操作与理论学习的相结合，提高学生的科学探究能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、解决问题的科学探究能力。

2.物理观念：帮助学生建立电流的概念，理解电流单位及其物理意义，形成基本的电学观念。

3.科学思维：引导学生运用安培定律，分析简单电路中的电流特点，培养逻辑思维和推理能力。

4.技术运用：教授电流表的使用方法，让学生掌握电流测量技能，提高实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电流的定义及其物理意义，强调电流是电荷的流动。

-安培定律的应用，理解电流与电压、电阻的关系。

-电流表的正确使用方法，包括连接方式、量程选择和读数技巧。

2.教学难点

-电流的形成机制，特别是电流方向的规定，需要通过实际电路图示和示例帮助学生理解。

-安培定律的推导和应用，学生往往难以将理论公式与实际电路情况相结合，需要通过具体案例分析来强化。

-电流表的精确测量，学生在操作过程中可能会出现的错误，如误接量程、读数不准确等，需要指导学生进行实际操作练习，并在过程中纠正错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好物理课本，特别是第十三章探究简单电路的相关内容。

2.辅助材料：准备电流概念、电流表使用方法的图片、图表，以及电流流动和测量过程的视频资料，用于辅助讲解。

3.实验器材：准备电流表、电源、导线、电阻等实验器材，确保实验过程中每位学生都能参与操作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区，便于学生进行分组实验和交流讨论，同时确保实验安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于电流定义和测量方法的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电流的形成和测量，设计问题，如“电流是如何形成的？”“电流测量有哪些方法？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对电流概念有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材第十三章相关内容，了解电流的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习资料的可获取性和监控性。

-作用与目的：

帮助学生提前接触电流概念，为课堂学习奠定基础。

培养学生自主学习和提出问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示电流在生活中的应用视频，引起学生对电流的兴趣。

讲解知识点：详细讲解电流的定义、单位、测量方法，并通过实物演示电流表的使用。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生在实践中学习如何测量电流。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供实时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考电流的相关知识点。

参与课堂活动：学生在小组中合作进行电流测量实验，体验电流的实际测量过程。

提问与讨论：学生针对实验中的观察和疑问，进行讨论和提问。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电流的理论知识。

实践活动法：通过实验，加强学生对电流测量技能的掌握。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对电流概念和测量方法的理解。

通过实验操作，提高学生的实践技能和问题解决能力。

增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于电流测量和安培定律的习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐电流相关的高级学习材料和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固电流相关知识。

拓展学习：利用提供的资源，探索电流在更复杂电路中的应用。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获，提出自我改进策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成