2024-2025学年学年高一英语下学期第18周教学设计（必修4，模块3）.docxVIP

2024-2025学年学年高一英语下学期第18周教学设计（必修4，模块3）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版高中英语必修4，模块3的教学设计。本模块的主题为“Understandingeachother”，旨在让学生通过学习跨文化交流，提高对不同文化的认识和理解。本节课的主要内容包括美国流行文化、节日习俗以及中美文化差异等。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写能力，并培养尊重不同文化的态度。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课内容，学生能熟练运用与跨文化交流相关的词汇和表达方式，提高听说读写能力，能够流畅地用英语介绍和讨论不同文化现象。

2.文化意识：通过对比中美文化差异，学生能够增强对不同文化的认识和理解，培养尊重和包容不同文化的态度，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析美国流行文化和节日习俗，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度观察和思考问题，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常英语表达。他们还学习了一些关于其他国家文化的知识，对跨文化交流有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对于了解不同国家的文化有一定的兴趣。他们的英语听说能力较强，但阅读和写作能力有待提高。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，而有的学生更倾向于通过听觉或实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会遇到一些新词汇和表达方式，需要他们积极理解和掌握。此外，对于中美文化差异的理解和跨文化交流的技巧是学生需要进一步提高的能力。在讨论和表达自己的观点时，学生可能会遇到语言组织和行动逻辑性的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、录音机、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：网络资源（如新闻报道、文化差异相关文章、视频片段等），电子教材，PPT演示文稿。

4.教学手段：任务驱动法、小组合作学习、讨论法、角色扮演、情境模拟、视听教学法、互动式教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕美国流行文化和节日习俗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解美国流行文化和节日习俗的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放美国流行文化的视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解美国流行文化和节日习俗的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握跨文化交流的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验跨文化交流的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解美国流行文化和节日习俗的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跨文化交流的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解本节课的主题，掌握跨文化交流的技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，