《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》.pdfVIP

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

中小学教师信息技术应用能力标准(试行)

信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。为全面提升

中小学教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合,

特制定《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(以下简称《能

力标准》)。

—、总则

(一)《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业

发展中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力

培养、培训和测评等工作的基本依据。幼儿园、中等职业学校教师参照

执行。

(二)《能力标准》根据我国中小学校信息技术实际条件的不

同、师生信息技术应用情境的差异,对教师在教育教学和专业发展中应

用信息技术提出了基本要求和发展性要求。其中,I•应用信息技术优

化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行讲解、

启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力;II.应用信息技术

转变学习方式的能力为发展性要求,主要针对教师在学生具备网络学习

环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探

究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发

展主线,将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组

织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。

二、基本内容

维I.应用信息技术优化课堂教学II.应用信息技术转变学习方

1.理解信息技术对改进课堂教学的作1.了解信息时代对人才培养的新要

用,具有主动运用信息技术优化课堂求,具有主动探索和运用信息技术变

教学的意识。革学生学习方式的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功2.掌握互联网、移动设备及其他新技

能,熟练操作常用设备。术的常用操作,了解其对教育教学的

技支持作用。

术3.了解与教学相关的通用软件及学

3.探索使用支持学生自主、合作、探

素科软件的功能及特点,并能熟练应

究学习的网络教学平台等技术资源。

养用。

4.通过多种途径获取数字教育资源,4.利用技术手段整合多方资源,实现

掌握加工、制作和管理数子教育资源学校、家庭、社会相连接,拓展学生

的工具与方法。的学习空间。

5.具备信息道德与信息安全意识,能5.帮助学生树立信息道德与信息

够以身示范。安全意识,培养学生良好行为习惯。

计6.依据课程标准、学习目标、学生特6.依据课程标准、学习目标、学生特

划征和技术条件,选择适当的教学方征和技术条件,选择适当的教学方

与法,找准运用信息技术解决教学问题法,确定运用信息技术培养学生综合

准的契合点。能力的契合点。

备7.设计有效实现学习目标的信息7.设计有助于学生进行自主、合

学习活动

化教学过程作、探究学习的信息化教学过程与

8.根据教学需要,合理选择与使用技8.合理选择与使用技术资源,为学

术资源。

文档评论(0)

189****3155 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档