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优秀班主任经验交流的心得体会

优秀班主任经验交流的心得体会（通用7篇）

当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录

下来，这样有利于培养我们思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一

篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的优秀班主任经验交流的

心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀班主任经验交流的心得体会篇1

每一个教师都希望自己的学生一个个乖巧听话，一个个出类拨萃，

但是每一个班级里总有那么几个调皮、让人头疼的学生，对于调皮的

学生我们该怎么办呢？我认为：

1、尊重学生，就是要平等地对待他们。

老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，老师要关心

爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，

是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老

师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，

师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。凡事以理服人，

不要去压制学生。批评也好，表扬也好，务必要让学生心服口服。

2、了解和关心学生。就是要研究他们。

要做深入细致的调查研究工作，了解学生的学习情况和思想状况，

在做学生思想工作之前，一定要把情况了解清楚，并作好详细计划，

不打无准备之仗。研究学生，还得尊重自然规律，要了解教育学和心

理学的基本原理，知道各个年龄段孩子的特点，不把自己的意志强加

给学生，不作违反教育规律的事情。关心学生，与他们亲近，要知道

他们想什么，喜欢什么，讨厌什么。对于学生的变化，要及时予以关

注，不要忽略学生一丝小小的变化。学生的一些反常的行为，一定是

有其深层次的原因的，不能只看到表面，要挖掘深层的原因，设法打

开学生的心锁，解开学生的心结。

3、表扬，鼓励学生

教师在平时生活中应多关注那些调皮的学生，多发现他们身上的

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一些闪光点，并及时地在全班给予表扬，让他们对自己建立起自信，

让他们觉得“我能”。

孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，对什

么都会感到好奇，即使再调皮的孩子，也都有其优点和缺点。因此，

作为教师首先应去掉“有色眼镜”，积极发现他们在为人处世、学习

生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就

扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和

鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我

价值，激发奋进的动力。

总之对于调皮的学生应给予多一点关心，多一份宽容，多一点鼓

励。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信

赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。

优秀班主任经验交流的心得体会篇2

今天我们有幸参加观摩了优秀班主任经验交流，有了很大的收获。

那么作为一名班主任，我们究竟要做些什么？怎样才能做好班主任？

其实情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。“亲其师才能

信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到

满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的

人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。

总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充

实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备

的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。