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组织行为学课程练习及答案

组织行为学课程练习及答案

一、单选题

1.组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学（C）。

A.一切人的心理活动

B.一切人的行为

C.组织内的人的心理与行为

D.一切人的心理与行为

2.管理者角色学派的代表人物是（D）。

A.泰勒

B.韦伯

C.勒温

D.明兹伯格

3.通常我们所说的管理者的四大职能是计划、组织、领导和（A）。

A.控制

B.沟通

C.谈判

D.监督

4.体现团队资分配的管理者角色是（A）。

A.决策者角色

B.信息传递者角色

C.人际关系角色

D.监督者角色

5.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（C）。

A.多血质

B.粘液质

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C.胆汁质

D.抑郁质

6.（B）指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总

体评价和看法。

A.认知

B.价值观

C.态度

D.兴趣

7.强调技术并不断成长，职业发展围绕自己所擅长的技术或专业能力而进行

的，如工程或金融分析^p，这种“职业锚”叫（C）。

A.管理型职业锚

B.创造型职业锚

C.技术型职业锚

D.安全型职业锚

8.霍兰德认为（B）中的人适合从事思考和理解的科学研究活动。

A.艺术型

B.研究型

C.社会型

D.传统型

9.（A）是行为的直接原因，是引起、维持个体活动并使该活动朝某一目标进

行的内在动力。

A.动机

B.需要

C.激励

D.目标

10.提出需要层次不仅表现出“满足-上升”趋势，而且表现出“挫折-倒退”

趋势的激励理论是（D）。

A.期望理论

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B.双因素理论

C.成就需要理论

D.ERG理论

11.以下哪些因素不属于赫兹伯格双因素理论中的激励因子（B）。

A.成就感

B.工作条件

C.个人成长

D.工作的主动性

12.下列哪些不属于ERG理论的需要层次（D）。

A.生存

B.相互关系

C.成长

D.自我实现

13.马斯洛认为人的最高层次需要是（D）。

A.尊重需要

B.成就需要

C.权力需要

D.自我实现需要

14.通过撤销有利的刺激来减少某种行为是（D）。

A.惩罚

B.正强化

C.负强化

D.消退

15.目标设置理论认为目标设置有三个基本点，即目标的具体性、目标的适当

反馈和（A）。

A.目标的适当难度

B.目标的宏大性

C.目标的抽象性

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D.目标的科学性

16.（A）指个体对于自己有能力完成某种任务的一种信念。

A.自我效能感

B.自我认知

C.组织支持感

D.心理契约

17.（C）指在不同程度上让员工和下属参加组织的决策过程及各级管理工

作，让下级和员工与企业的管理者处于平等的地位研究和讨论组织中的问题。

A.控制

B.领导

C.参与管理

D.计划

18.下列哪一项属于常见的工作情境中的态度（A）。

A.工作满意度

B.激励

C.决策

D.参与管理

19.为了实现特定的目标，由两个或两个以上相互作用的个体组合而成的集合

体称之为（D）。

A.企业

B.组织

C.社会

D.群体

20.（A）主要靠工作维系成员之间的关系，成员按照组织的规章制度，岗位

角色要求行动。

A.正式