71c《世界通史》(二)教学大纲.pdfVIP

华东师范大学

本科专业课程大纲

课程名称世界通史（二）（WorldGeneralHistoryII）

：

学分：5学时：100课程性质：历史学专业本科必修

一、课程目的和任务：

期望通过对这段历史的学习，丰富学生有关该时期世界历史的知识，提升他们对于该时期

世界历史运动的宏观把握和微观问题的分析能力。教学过程中力图贯彻古为今用、洋为中用的

方针，认真总结西方工业化前期的历史经验，以服务于中国的现代化事业和市场经济建设。

二、课程内容：

本课程以历史唯物主义为指导，运用马克思主义基本理论和方法并吸收当代学术界有关世

界历史体系的研究新成果，从现代工业文明的兴盛这个独特视角切入，力图从16-19世纪世界

历史演进的客观实际出发，揭示并剖析400年间世界历史发展的轨迹、内容、规律和特征。

三、教学方式：

课堂讲授为主；辅之以专题讨论、影视观看等教学内容。

四教材和参考书目：

、

教材：

李宏图、沐涛、王春来、卢海生著：《工业文明的兴盛――16-19世纪的世界史》，华东师

范大学出版社，2001年版。

斯塔夫里亚诺斯：《全球通史——1500年以后的世界》，上海社会科学出版社1995年。

霍布斯鲍姆：《革命的年代》，《资本的年代》，《帝国的年代》，江苏人民出版社1999年。

沃勒斯坦：《现代世界体系》，高等教育出版社2000年。

伯恩斯等：《世界文明史》，商务印书馆1987年。

恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》。

托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆1992年。

托克维尔：《旧制度与大革命》，商务印书馆1992年。

布莱克：《比较现代化》，上海译文出版社1996年。

1

塞·亨廷顿：《现代化：理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社1993年。

罗荣渠：《现代化新论：世界与中国的现代化进程》，北京大学出版社1997年。

布罗代尔：《15－18世纪的物质生活、经济和资本主义》，，三联书店1995年。

马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，三联书店1987年。

丁建弘主编：《发达国家的现代化道路——一种历史社会学的研究》，北京大学出版社1999

年。

吴友法、黄正柏主编：《德国资本主义发展史》，武汉大学出版社2000年。

李工真：《德意志道路——现代化进程研究》，武汉大学1997年。

曹维安：《俄国史新论——影响俄国历史发展的基本问题》，中国社会科学出版社2002年

五、考核方式及要求：

本课程的最终成绩由3个部分组成：（1）平时成绩，占10％，包括整个课程持续期间的学

习态度、课堂上的表现、出勤情况等；（2）作业、小论文、专题讨论与交流、期中考查等，占

30％；（3）期末考试，占总成绩的60％。

论文考核时考量的要素包括：论文选题的价值和意义；对本选题学术史的掌握程度；资料

搜集和占有情况（比如：是否利用了新近解密的档案资料；是否阅读过必威体育精装版发表或出版的与本

选题相关的研究成果；是否涉及外文资料等）；选题的论述程度（比如：论述是否深入；立论是

否有据；是否有观点上的突破或创新等）；论文的规范程度；写作态度等。

六、讲授大纲：

本课程总共100学时。其中：课堂讲授90学时；专题讨论6学时；机动2学时；期末考试

2学时。具体安排如下：

第1章导言：理论体系与“话语”变迁（2学时）

一、课程概念与涵盖时段的变化

时间概念：近代、16-19世纪

开端与体系

二、诸体系分析

社会形态理论和阶级斗争说

从分散到整体

文明史观

世界体系理论

2

工业文明的兴盛

三、值得进一步思考的问题

西方中心主义

多元文化主义

四、学习本课程的注意事项

第2章近代文明的曙光：西欧社会内部的变革（4学时）

一、新旧的交替：西欧封建制度的衰落与市民