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西北师范大学课程思政示范课建设中期评
估报告【模板】
一、评估概述
根据《西北师范大学课程思政示范课建设实施方案》要求，本
报告对课程思政示范课建设的中期评估进行详细阐述。本报告旨在
全面总结课程思政示范课建设的进展情况，梳理存在的问题，提出
针对性的改进措施，为后续工作提供参考。
二、建设进展
2.1课程设置与教学内容
-课程名称：《XXX》
-课程性质：通识教育课/专业必修课/专业选修课
-学分：XX
-学时：XX
-教学内容：
-理论教学
-实践教学
-案例分析
-小组讨论
2.2教学方法与手段
-教学方法：线上线下相结合/案例教学/翻转课堂等
-教学手段：多媒体教学/网络资源/在线平台等
2.3师资队伍建设
-教师队伍：固定教师+外聘教师
-教师资质：教授/副教授/讲师
-教师培训：组织教师参加相关培训，提升课程思政建设能力
2.4学生评价与反馈
-学生评价：通过问卷调查、访谈等方式收集学生对课程思政
示范课的满意度、收获等方面的评价。
-学生反馈：学生普遍认为课程思政示范课有助于提升自身思
想政治素质，增强社会责任感和使命感。
三、存在问题
3.1课程设置与教学内容
-问题：课程设置与教学内容有待进一步优化，以提升课程的
针对性、实效性。
3.2教学方法与手段
-问题：部分教学方法与手段较为传统，不能充分满足课程思
政示范课的建设需求。
3.3师资队伍建设
-问题：教师队伍的思政建设能力有待进一步提升，以满足课
程建设的需求。
3.4学生评价与反馈
-问题：学生评价与反馈结果显示，部分学生在课程学习中存
在一定程度的参与度不高、理解不深等问题。
四、改进措施
4.1课程设置与教学内容
-优化课程设置，结合专业特点，进一步丰富教学内容，提升
课程的针对性、实效性。
4.2教学方法与手段
-创新教学方法与手段，引入更多现代教育技术，提高课程的
吸引力、感染力。
4.3师资队伍建设
-加强教师队伍建设，组织教师参加相关培训，提升教师的思
政建设能力。
4.4学生评价与反馈
-加强对学生的引导和激励，提高学生参与课程学习的积极性
和主动性，提升课程学习效果。
五、总结
课程思政示范课建设是新时代高校思想政治工作的重要组成部
分。本中期评估报告旨在梳理课程建设的进展情况，发现问题，提
出改进措施，为后续工作提供参考。我们将以本次评估为契机，进
一步深化课程思政示范课建设，为培养德智体美全面发展的社会主
义建设者和接班人贡献力量。
西北师范大学课程思政示范课建设中期评估组
[[今天日期]]
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