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中小学人工智能科普活动

机器人社团课后活动方案

XXXXX年XX月XX日

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目录

一.社团名称______________________________________________2

二.社团宗旨______________________________________________2

三.社团活动目标__________________________________________5

四.社团活动常规设想______________________________________5

五.社员招募人数及要求____________________________________6

六．社团领导小组、指导老师_______________________________6

七．社团活动时间和地点___________________________________6

八．活动内容_____________________________________________7

九．重点、难点和创新点___________________________________7

十．活动准备_____________________________________________7

十一．活动具体内容_______________________________________8

十一．社团活动效果______________________________________11

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中小学人工智能科普活动

机器人社团课后活动方案

一.社团名称

xxxx俱乐部

二.社团宗旨

2017年7月8日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》指

出，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；构建包含

智能学习、交互式学习的新型教育体系。由此，人工智能进学校上升

为国家战略。回顾我国人工智能教育进学校的历程，不难发现，人工

智能教育进学校重要载体应该是智能机器人的编程教育。但是，在

2014年以前，大部分学校只是以课外活动、兴趣小组、培训班等形

式开展活动，与全面普及机器人教育还有很大的距离。2015年，我

国中小学迎来了“创客元年”，很多学校设立了创客空间，基于智能

机器人开展创客教育和STEAM教育。随着2015—2019年世界机器人

大会在北京的举办，我国迎来了机器人教育的春天。

教育部高中信息技术课程标准修订组联席组长、北京师范大学教

授黄荣怀指出，关于中小学开设人工智能课程的问题，自从《新一代

人工智能发展规划》发布以后，已在《高中信息技术课程标准》的必

修模块中增加了人工智能基础知识的内容，并修订了人工智能初步模

块。他提出两点建议：一是在中小学，特别是义务教育阶段的机器人

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教育、创客教育、综合实践及相关比赛中与高中阶段进行调整和对接；

二是整合企业和其他社会资源对中小学人工智能教师开展针对性培

训。