第十课 物联网让城市更智能教案　-2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册.docx

第十课物联网让城市更智能教案-2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第四册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自青岛版（2019）初中信息技术第四册的第十课“物联网让城市更智能”。本节课主要介绍了物联网的概念、发展历程和应用场景，重点探讨了物联网如何让城市更智能。通过本节课的学习，学生将了解物联网的基本知识，认识到物联网在城市建设中的重要作用。

教学内容包括以下几个方面：

1.物联网的概念：学生将通过学习了解物联网的定义、组成以及其与互联网的区别。

2.物联网的发展历程：学生将回顾物联网的发展历程，了解其从概念提出到实际应用的演变过程。

3.物联网的应用场景：学生将学习物联网在智能家居、智能交通、智能医疗等领域的具体应用。

4.物联网与城市智能化的关系：学生将探讨物联网如何助力城市智能化发展，提高城市生活品质。

5.案例分析：学生将通过分析具体案例，深入了解物联网技术在城市建设中的实际应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全意识和创新思维。

1.信息意识：通过学习物联网的概念和发展历程，使学生能够认识到信息技术的快速发展，增强对信息的敏感度和关注度。

2.网络安全意识：在探讨物联网应用场景的过程中，让学生了解到网络安全的重要性，提高学生的网络安全意识。

3.创新思维：通过分析物联网在城市建设中的应用案例，激发学生的创新思维，鼓励学生思考如何利用物联网技术解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了计算机网络的基本概念，对互联网有一定的了解。同时，他们也学习了简单编程和信息处理技巧。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新技术充满好奇，特别是与日常生活密切相关的技术。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生对编程感兴趣，有的学生擅长信息有哪些信誉好的足球投注网站和处理。因此，在教学过程中，需要考虑学生的个体差异，采取多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解物联网的概念和原理时，学生可能会觉得较为抽象难以理解。此外，在探讨物联网应用场景时，如何将理论知识与实际应用结合起来也是一个挑战。另外，学生在网络安全意识方面可能存在不足，需要通过实例教育来提高他们的网络安全意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解物联网的概念、发展历程和应用场景，使学生掌握基本知识。

（2）案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解物联网技术在城市建设中的实际应用。

（3）小组讨论法：分组讨论物联网如何让城市更智能，培养学生合作交流能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示物联网相关内容，提高学生学习兴趣。

（2）教学软件：运用编程软件或模拟平台，让学生动手实践物联网应用。

（3）网络资源：有哪些信誉好的足球投注网站物联网相关资讯，拓宽学生视野，培养信息有哪些信誉好的足球投注网站能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布物联网相关的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕物联网的概念和发展历程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台的功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物联网的基本概念和发展历程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物联网课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例或故事，引出物联网在城市建设中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物联网的基本概念、发展历程和应用场景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握物联网的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验物联网知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题