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怎样做一名合格的小学英语教师

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新课改为教育注入生机和活力，同时也对教师素质提出新的更高的要求，怎样做一名合格的小学英语教师就理所当然地摆在我们每一个从教者面前，下面我就结合自己多年从事小学英语教学的经历，谈谈我的一些体会和感悟。

一、师德为先要有以爱为核心的职业道德

前苏联教育家赞可夫说过，当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。一位教师曾经说过：如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了。没有爱就没有教育，爱就是教育灵魂。

我所从事的是小学英语课教学，面对的是十几岁活泼天真的儿童，由于多方面的原因，在农村英语学科是不被重视的，相当一部分学生谈英语而色变，甚至出现一上课就头疼，一考试就发懵的尴尬境遇，面对不利局面，我并没有退缩没有气馁没有动摇，而是执着地坚持我的职业信仰，为了提高学生英语成绩，我一门心思地扑在工作上，改进教法辅导学生，从一个单词、一个短语、一篇短文入手，循循善诱一丝不苟锲而不舍，终有收获。我带的学生英语学科成绩在市里统考中取得非常好的成绩。可是有谁知道，这一切的背后，我的付出有多少，由于我把时间投到工作上，自己的孩子只能找父母来带；为了学生，自己感冒了也要硬挺着走向课堂；为了学生，我每天早来半个小时督促后进生学习。

记得法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师，就是心中拥有阳光同时又在学生心目中播撒阳光的人。

二、能力为重要有完成英语教学任务的能力

教师最终的使命是要完成一定的教育教学任务的，这是教师的职业使命，因此教师除具有良好的师德外还有具有一定专业知识和技能。

1.要有深厚的专业知识

作为一名小学英语教师必须精通自己所教学科知识体系，做到心中有数教课不乱。我不是英语专科出身，工作需要我又必须从事这项工作，所以可以说我是先天不足，但是我没有怨天尤人，而是从基础学起，向老教师学习，向同伴学习，利用网络自学，利用闲暇时间我还在学习，经过几年摸爬滚打，我的英语功底开始厚实，单词、语法、句型了然于胸，教学起来开始得心应手了，上课技巧也比较娴熟了。所谓“要给学生一碗水，自己必须装满一桶水”就是这个道理。

2.要具备“三会一点技能”，即“会说—会唱—会画—一点”技能

会说一口流利的英语口语，是每一个英语教师应该具备的最基本的能力，尤其对小学英语教师而言，这一点显得尤为重要。会“唱”，也就是说小学教师要会教唱简单的英语歌曲，特别是一个单元后面的“Singasong”，这样既能够活跃课堂气氛也不会让学生失望。会“画”，就是英语教师要有简笔画能力。我在中师学过简笔画，这下可以有了用武之地，上课的时候，我根据教学情境的需要适时地在黑板上画一些简笔画，起到锦上添花的作用。

例如，我做人物五官简笔画，然后组织教学，既活跃了课堂气氛，同时也提高自己在学生心目中的威信。“一点”就是点击鼠标的技能。随着社会的发展,利用多媒体教学已经成为一种趋势，教师不会使用电脑，不会制作课件，不会利用电脑收集材料，已经不适应教学发展需要了。所以习惯使用钢笔粉笔进行教学的教师如今又多了“一点”，学会使用鼠标已经成为新时期教师必备的一项基本技能。

3.要有“三备一反”能力

作为一个小学英语老师必须全面领会新课标的有关精神，这是英语教师开展有效教学的指南和依据。

教学前要先“备课标”，明确本节教学目标教学任务和要求，在此基础上再“备教材”，掌握本节教材主要知识体系、知识要点，做到心中有数；其次就是“备学生”，所谓备学生就是了解学生学习态度兴趣、认知结构、学习能力能等。这样做到“三备”，英语教学才能有的放矢，才能有针对性地采取教学法，才能调动学生学习积极性，达到预设的教学效果。

“一反”就是教学反思的能力，教学反思已成为教学中必不可缺的一环，教师在完成一节教学任务后适时对本节教学进行反思，查找缺漏，发现不足，这对教师提升自我、改进教学工作可谓意义深远。著名教育家叶澜说过：“一个教师写了一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”这话意味深长，旨在强调教学反思的重要性。

三、完善自我要有终身学习的能力

你幸福吗？你爱国吗？作为教师我只想问，今天你读书了吗，你今天学习了吗？现在一个毋庸置疑的事实是，现在一些教师比较浮躁，不爱读书、读不下去；不学习、不愿意学习的现象已经不足为奇。这里面既有社会原因，也有个人原因，作为一个小学英语教师我想说的是，既然我们选择这一行，我们就要全身心地投入进去，我们不必成为所谓的“土豪”，但是我们可以成就一座精神高山。历史的车轮在飞速运转，教育改革风起云涌，终身学习已成为教师适应新时期教育快速发展的必备素质。只有不断地学习，才能不断进步，才能不被淘汰，才能提高教育教学能力，才能加强师德修养，才能培养出更加优秀的人才，才能问渠那得清如许，为有源