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九年级上册道德与法治《促进民族团结》教学设计
课题促进民族团结单元第四单元学科道德与法治年级九年级
情感、态度与价值观目标:让学生树立民族团结的意识,培养学生祖国兴亡我有责的胸怀,
形成家和万事兴的独有情怀
学习
能力、过程与方法目标:通过案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力
目标
知识目标:我国处理民族关系的基本原则;社会主义新型民族关系;发展社会主义民族关系
的必由之路;发展民族地区的意义;如何维护民族团结?
重点我国处理民族关系的基本原则;社会主义新型民族关系;发展社会主义民族关系的必由之路;
国家促进民族地区发展的战略措施;如何维护民族团结?
难点让学生树立民族团结的意识,培养学生祖国兴亡我有责的胸怀,形成家和万事兴的独有情怀
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课视频导入:播放视频:《十九大公益广告:民族团结》学生观看视从生活角度引
频后,谈感导学生认识到
想我们需要促进
民族团结
讲授新课一、预习教材,出示提纲
1.我国处理民族关系的基本原则是什么?学生自主学读书初步感知
2.社会主义新型民族关系是什么?习思考讨论本课基本知识
3.我们为什么需要民族大团结?问题点
4.增进民族团结,发展社会主义民族关系的必由之路
是什么?
5.国家促进民族地区发展的措施有哪些?
6.如何维护民族团结?
二、新授新课
(一)民族大家庭
1.阅读材料:当代中国有56个互相区别的民族,各民
族各美其美,共生共荣,这是中华民族的“多元”。同
时五十六个民族共同缔造了统一的多民族国家,是共学生看材料
同历史、文化的利益共同体和命运共同体,共称“中思考:同学
华民族”,这是中华民族的“一体”。们的对话给
2、老师小结:中国民族国情你带来了什
3、知识传授:我国处理民族关系的基本原则:坚持民么启示?为
族平等、民族团结和各民族共同繁荣。社会主义新型了维护民族
民族关系是:平等团结互助和谐。我国处理民族关系团结,我们
基本原则形成了社会主义新型民族关系。还可以做些
4、探究分享:我国宪法规定:中华人民共和国各民族什么?
一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益,
维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对
任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民要求学生联生活化教学理
族分裂的行为。系自己生活念
思考:我国为什么需要民族团结?
5、教师归纳:①各民族具有同等的法律地位和社会地
位;②各民族孕育了团结友爱的宝贵传统;③各民族
同呼吸,共命运、心连心。
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