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八年级数学培优辅差工作计划范文（精选6篇）

八年级数学培优辅差工作计划1

一、指导思想

培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同

进步，使学生改变观念，认真对待学习，发展智力，真正做到教师动

起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，让学生树立起学习的信心

和勇气，克服自卑的心理，帮助潜力生取得适当进步，逐步提高学习

成绩，并培养较好的学习习惯。

二、学生情况分析

本学期我担任一年级5班的数学教学工作。本班一共有41名学生，

学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握

情况来看，只有少部分同学数学学习积极性高，学习目的明确，上课

认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且正确

率高。但同时，仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好，组

织纪律性也很差，集中注意力难以持久，自控能力较差，出现上课讲

小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引

导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把

学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情

绪。

三、工作目标

1、加强对培优辅差的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优辅差的对象。

3、通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。

4、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能

力与学习成绩，让优生的思维得到发展。

四、具体内容

1、补差内容：全册内容。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

五、培辅对象

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八年级数学培优辅差工作计划范文（精选6篇）--第2页

培优：罗力源、罗子烨、彭志豪、谢涛、毛星澄。

辅差：郑日强、吴佳澍、易宏、刘琦、万敏锐。

六、培优辅差措施

1、课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问

题；对潜力生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

2、分层布置练习和作业，潜力生作业出现较多错误时，教师要当

面批改，指出错误，耐心指导。发现他们的优点和成绩就及时表扬，

以此来提高他们的学习成绩。

3、对掌握特别差的学生，课余时间个别辅导。平时，在潜力生之

间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业满分多、看谁

成绩好等。

4、创设有利于教学的情境，多增加课堂的游戏和竞赛练习模式，

提高学生学习兴趣。

5、对于潜力生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不

断提高自己的能力。

6、优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。

7、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生

在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，

使之不断增强学习的自信心，重视学习。

八年级数学培优辅差工作计划2

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等

生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生

的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能

力。培养优秀学生要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜

能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而提高整