江东新七年级历史上册第单元史前时期中国境内人类的活动远古的传说导学稿新人教.pdfVIP

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第3课远古的传说

环节一认识课标

1、掌握阪泉之战、涿鹿之战的概况及华夏族的形成，知道炎帝和黄帝被尊崇为中华文明人文始祖的

原因

2、知道炎帝和黄帝对中华文明所做的贡献，了解尧舜禹的传说和禅让制

3、结合考古发现，了解传说与考古故事中的历史信息

环节二自主预习

（一）、炎黄联盟

1、背景：四五千年前，中国进入时期。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结

成部落联盟。

2、形成：黄帝联合一些部落，在阪泉与展开一场大规模的战争，炎帝战败，归顺皇帝，

两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在激战，黄帝部落运用能辨明方

向的，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。

3、影响：炎黄部落联盟以后逐渐成为，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族

的，海内外的华人也以自称。

（二）、传说中炎帝和黄帝的发明

1、炎帝的发明：传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和；

还制作，发明，会煮，教人们通商，制作乐器琴瑟，并具有最早的

和知识。

2、黄帝的发明：黄帝，姓，名。相传黄帝已经能建造以避寒暑，制

作衣裳，挖掘水井，制造，会炼，并发明了弓箭和。

3、其他的发明：相传在黄帝时期，创造文字，制作音律，发

明算盘。黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝。

（三）、尧舜禹的禅让

1、禅让制：、、时期，将部落首领位子传给的

政治制度，就叫做。

2、尧舜禹的统治：老年时，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。

舜在位时，制定，完善制度，稳定局势，派治水，他接受治水的重任后，他

1

总结教训，采用的方法，开凿河流疏导洪水入海，经过10多年的努力，终于解除了水患。

他因治水有功，被尊称为。舜老年时让位于。

环节三合作探究

探究一：远古传说和历史事实有什么联系和区别？

探究二：炎帝和黄帝为什么被称为中华民族的人文始祖？

环节四课堂作业

一、选择题

1、《礼记·礼运》中所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面反映的是（）

A、北京人时期B、半坡人时期C、尧舜时期D、黄帝时期

2、相传，炎帝是远古时期姜姓部落的首领。下列有关他的传说错误的是（）

A、教民开垦耕地B、制作生产工具

C、种植五谷和蔬菜D、发明算盘，创造文字

3、在参观历史博物馆时候，小明听到以下几个解说词：“距今约四五千年”、“黄河流域”、“逐

鹿大战”、“人文初祖”。你能否告诉小明，这些词语所介绍的内容和下列哪个人物相关？（）

ABCD