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《软件工程》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：软件工程

课程编码：

参考学时：30学时

课程所属系部：信息工程系

适用专业：计算机应用、计算机网络

编制人员：汪波

二、课程性质与任务

本课程向学生介绍与大型软件相关的规划.分析.设计.实现.测试.维护等概念.原理.

技术与工具，同时向学生讲述传统的结构化开发方法与当前流行的面向对象开发方法。要求学

生牢固掌握软件生命周期.软件质量.软件成本等基本概念以及传统的结构化分析.设计与实

现方法；掌握面向对象软件工程的基本概念与表示技术，基本掌握软件开发中的管理技术。

通过本课程的学习，让学生对软件工程学有一个全貌的了解，对其所涉及的基本概念.原

理.方法和有关技术逐步领会并进行运用。要求学生能够在已有的程序设计.数据结构.数据库

等理论基础上，为今后进行实际的软件开发奠定一个良好的基础。本课程应强调实际运用，最

好在教学中安排学生参予系统开发的策划.分析.设计.编码.测试等阶段工作的环节，积极引

导学生从个人的单纯编程活动转移到进行系统分析与设计方面上来。如果受条件所限，可让学

生在毕业设计中将这一环节补上。

（一）本课程与前后课程的联系

本课程的先修课程为《C语言程序设计》《数据结构》与《VB》。本课程的后续课程可以

为《JAVA程序设计》《POWERBUILDER》。

（二）课程的性质与地位

本课程为三年制高职计算机网络专业的主要专业课程，其开设目的及要求如下：

1．掌握软件工程的基本概念，理论及当前发展趋势，熟悉软件生存周期的各个

过程及其任务，并能够正确加以运用。

2．了解软件生存周期中的文档种类，掌握主要文档的编制方法。

（三）课程的主要任务

本课程的任务是：通过该课程的学习，提高学生的综合素质，增强学生理论分析能力。通

过学习具备参与中等规模软件需求调研，设计的能力，能够独立设计小型软件系统。

三、课程设计的理念与思路

（一）课程设计的理念

通过本课程的学习充分激发学生的理论分析能力和培养以工程化软件分析、设计思维模式。

（二）课程设计思路：

本着以就业需求为导向，以职业能力培养为核心，以应用为目的、以必需够用为度的教学

原则，根据专业学生的实际情况，制定教学大纲，确定不同的教学内容，设计不同的课程模块，

做到理论教学与实践教学交互进行。努力探索先进的教学手段，创新的教学方法，在保持“基

础训练”的同时，增加应用实例；在教学内容的组织上，减少课时，增大课堂信息量，加强习

题课和讨论课，采用直接和间接的形式让学生参与其中，培养学生的自学能力和创新意识，提

高学生的专业素质。引入课外项目、网络知识深化学生对本课程知识的理解。积极而有效地促

进《软件工程》课程教学质量的全面提高。

四、课程的培养目标

（一）总体目标

1)知道《软件工程》这门学科的性质.地位.独立价值.研究范围.基本框架.研究方法.

学科进展和未来方向等。

2)理解该门学科的主要概念.基本原理和策略等。

3)学会运用一些具体的策略或技术等，如软件测试过程中所用到的黑盒测试法和白盒测

试法。

能够把所学的原理应用到具体的实践中去，如对于具体系统开发过程中所遇到的问题能够

自行进行处理，培养学生发现.分析和解决问题的能力等。

(二)课程教学目标

基于课程在高职人才培养目标中的定位及高职学生的的特点，本课程的教学目标应该包含

以下几个方面：

1.知识目标：

1)了解软件工程的应用，掌握相关概念。

2)掌握几种需求分析方法。

3)掌握几种程序设计方法。

4)学会使用多种程序设计工具、用图。

5)学会软件测试方法及测试用例的选取。

6)掌握面向对象的程序设计方法。

2.能力目标：

(1)能熟练的检索、收集相关技术标准、规范等技术资料

(2)能根据具体软件需求设计软件开发过程。

(3)能通过相关行业标准规范软件行为。。

3.素质目标：

(1)能按科学、规范的计算机术语描述系统功能

(2)能够具有一定的抽象