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Whattimedoyougotoschool
课题Whattimedoyougotoschool?(sectionB1a-1d)课型新授课
能掌握以下单词：
half,past,quarter,homework,run,walk,clean,quickly,either,
either…or…,lot,lotsof,taste
2)能掌握以下句型：
教学
①一WhendoesTomusuallygetup?
目标
—Heusuallygetsupathalfpastfive.
②IeitherwatchTVorplaycomputergames.
r
③Ittastesgood.
1）让学生们掌握另外两种表达时间的方式。
2）掌握运用本节课所学习的一些日常活动的表达方「式。
重点
3）通过听、说、读的训练来提高学生们综合运用英语的能力。
1）能听懂学习到的日常活动的时间按排。
2）通过阅读短文，综合学习运用本单元所学习的句型句式，提高学生们的综合英语水平。
难点
教学
多媒体
用具
教学
说明二次备课
环节
复习
1.GreettheSsasusual.
新课2.Checkthehomework.LetsomeSsreporttheirfamilymembers
导入dailyactivities.
Presentation
出示一个可以转动时/分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间
“Whattime
isirt?”。
Ss:Itssixoclock.Itsseventwenty.…
帮助学生们用past和to来回答时间：
Itstwentypastsix.
(1)数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。
女口:sixthirty六点半；sevenfifteen七点十五分；nine
fifty-five九点五十五分。
(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past(半点或
半点以内，表示超过)、to(半点以上，表示差)。如:tenpastfive五点十
。
课程讲分；quarterpastseven七点一刻；halfpastnine九点半；aquartertotwelve
授十一点差一刻，即^一点四十五分。
川.Matching
1.Workon1a:弓1导学「生将用英语表达的时间与钟表上用数字表达的
时间配对。
学生们将两个不同形式的时间配对。
2.然后，学生们将活动与时间一一配对，完成1a部分的教学任务。
IV.Pairwork
1.引导学生进行
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