高中主题班会 如何跳出思维定式 课件.pptx

THINK跳出思维定式如何

滑轮实验思维定式心理学家曾进行过一项实验：他从天花板上悬挂了两根绳索，间隔超出人的两臂长度。当受试者用一只手握住一根绳索，另一只手无论如何也无法触及另一根绳索。在此情境下，他要求受试者将两根绳索绑在一起。但他放置了一个滑轮以辅助，就在绳索附近。尽管受试者早已注意到滑轮，却没有意识到它的关联性或其在系绳任务中的作用，最终未能完成任务。解决方案十分简单。持绳者将滑轮系于绳缆一端，用力使其摆动，再抓住另一端绳缆，待滑轮摆至面前时将其抓住，即可将两根绳缆连接，问题迎刃而解。

如何跳出思维定式目录PART01PART02PART03PART04思维定势的概念跳出思维定势的策略创新思维训练自我探索

在长期的思维实践中，每个人都会形成自己所惯用的、格式化的思维模式，当面临外界事物或现实问题的时候，我们能够不假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理，这就是思维定式。如何才能跳出思维定式呢？思维定式的概念思维定势：因先前活动或经验而形成的一种特定心理准备状态或行为倾向。PART01

跳出思维定式的策略PART02

跳出思维定式的策略跳出“从众定势”从众心理的根源在于人类的群居特性。为了维系群体的和谐，每个人在行为上不得不遵循“个人服从群体，少数服从多数”的原则。久而久之，这一原则便潜移默化地转化为普遍的思维准则，即“从众心理”。群体从众行为提供归属感与安全感，使个人免于独立承担责任。多数人会追随大众的判断和行动，即使存在错误，也不会独自承担责任。这种群体效应显著影响人们的行为，往往压过个人的独立思考和判断。

经验和思维的关系经验的思维枷锁弱化经验定势经验具有不断积累和更新的特点，开阔眼界，提升创新能力。然而，经验的相对稳定性也可能带来问题：对经验的过度依赖会形成固化思维，削弱想象力，从而阻碍创新能力的发挥。首先，经验本身就是一种限制或框架，它告诉我们“任何肯定即为否定”，这使人们难以跳出框架思考问题。其次，以往的经验不一定与当下的现实完全匹配，也未必适用于现在和未来，这往往会扼杀人的创新思维。跳出“经验定势”应持续进行创新思维训练，灵活运用既有经验和知识，让它们与智慧共同成长。跳出思维定式的策略

创新思维训练PART03

创新思维训练01排除法思维训练请使用下表中的容器，采用最快速便捷的方法，提供所需出水量。序号空量杯的容量（ml）要求量出水的数量公式ABCD1211273100B-2C-A=D2141632599B-2C-A=D318431054942621520594316234932071539318

创新思维启示在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开头脑中思考类似问题所形成的思维程序和模式，敢于开发新思路。我们在进行创造活动时，要有意识地抛开以往思考这些问题时的习惯化思维程序和模式，警惕和排除它对寻求新的设想所可能产生的束缚作用。在上面的问题中，所有题目都可以使用B-2C-A=D这样的公式来完成，但是其实第4、6、7个操作还有更加简单的方法，如果我们不警惕和排除旧有的思维惯性，就容易陷入懒惰的思维习惯中，而不去尝试一些更新更好更简便的方法。第4个操作可以采用2C+A=D的公式解决，第6个操作可以采用A-C=D的公式解决，第7个操作可以采用A+C=D的公式解决。

创新思维训练02立体化思维训练如下图所示，将8枚硬币组成一个L在任意一个横排或竖排移动一枚硬币，使横排和竖排中硬币数量都变为5枚。

创新思维启示很多同学遇到这个问题时往往在脑海中会形成一个由8个國圈构成的一个平面L图形，在此基础上，不论采取什么方法去移动，都无法满足条件，导致最后失败，无法解决问题。而少部分同学则会根据题目的要求，把以上情景放在个立体的空间来进行思考，在脑海里想象是真正的硬币，由此，他们会尝试着把硬币进行立体空间的移动，即把一些硬币进行叠加，由此找到正确答案。答案：将底行最后一枚硬币移动到横竖交叉的那枚转角的硬币上叠加在一起，这样就可以找到正确答案了。

创新思维训练03逆向型思维训练如下图所示，将8枚硬币组成一个L形的图形，如何在只移动1枚硬币的情况下使横排和竖排的硬币数均为5枚？有一个和一个我们将它们平分是我们将它们四等分是我们将它们五等分是

创新思维启示当同学接触到这个问题时，通常会基于前面圆圈的提示尝试各种方法，最常见的是在方框中寻找一个点，然后向其四周绘制直线。然而，无论如何绘制，都很难找到令人满意的答案，因为所画的五条直线分割出来的五个区域无法将四边形平均分割。如果跳脱既定的思路，从全新的角度思考，则很容易导出结果：直接在四边形的一条边上标记四个平分点，然后横向或纵向绘制四条平行线，即可将四边形均匀