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高校教育与社会需求接轨问题的研究

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张新伦胡庆辉

【摘要】文章针对高校教育不能满足社会需求的问题，分析了高校教育存在的问题和社会需求的不合理性，指出了影响高校教育与社会接轨的关键因素，结合高校教育和企业的现状，研究了产生这些问题的原因，并提出了改进措施，同时说明企业在人才培养中扮演的角色和承担的社会责任，总结出要结合多方面的力量才能培养出适合社会发展需求的人才。

【关键词】高校教育;社会需求;人文教育;企业责任

【基金项目】本论文得到广西高等教育本科教学改革工程项目（2018JGB346，2016JGA370）资助。

一、引言

高校教育承担着为社会输送人才的重任，是社会发展的原动力。目前我国在全球已经成为培养高等人才数量最多的国家之一，但这些人才和当前社会需求的契合程度令人担忧[1]，甚至有“毕业即失业”的言论，这无疑让高校教育成为众矢之的。高校的学生都是从竞争激烈的高考大军中脱颖而出的学习精英，他们承载家长们的厚望。这样一批生力军，却有相当一部分在进入社会时出现了不适应的状况，其根本原因是高校教育没有满足社会的需求[2]，从而造成了高校毕业生与企业的双重困境。

造成这种情况的原因是多方面的，有家庭教育、社會需求不合理等原因，但更重要的原因是现有的高校教育很难满足社会的实际需求。随着时代的发展，每年都有大量高校学生涌入社会的熔炉中，如果这些学生没有自身的特点和长处，他们就有可能被社会淘汰，或者无法达到预期目标而失去了前进的动力。所以在高校教育中，应该更加注重社会的发展和需求，以发展的、动态的眼光去预测行业的发展，帮助学生做好充足的准备去应对就业的问题。高校的层次差别也会在一定程度上影响专业教育的质量，这也是企业喜欢名校学生的原因之一。学术水平上有差距不代表人文教育也会落后，师资力量较差的高校应该更加注重学生的人文教育，因为这些学生从一进入高校就注定在就业时不占优势，所以要培养他们的心理承受能力、职业素养、责任心和进取心。实践证明，经受过良好人文教育的学生在实际工作中更容易脱颖而出。对于大学生的教育，仅仅依靠高校的力量是不够的，高校更多的是传授理论知识，社会实践方面则应由企业来指导。只有这样，才能让我们的教育有的放矢，让更多的大学生满足社会需求。

二、高校教育存在的问题

（一）高校教学思路与社会实际联系较少

高校教师能够把专业知识较好地传授给学生，但学生进入社会后发现实际工作往往与课堂知识差别较大[3]，从而让怀抱梦想的年轻人产生了迷茫和困惑。导致这种情况发生的重要原因就是高校教育与社会实际工作脱节。因为高校教师大多是经过高等教育后直接进入学校任职的，虽然和企业有过一些合作项目，但对企业的人才需求和实际工作情况不熟悉，所以在课堂教育中对本学科在企业实际应用中的拓展较少。这也在一定程度上造成了学生眼高手低的情况。

在实际工作中，企业往往更重视结果，比如一门计算机开发语言，教师在课堂教学中将这门语言讲得透彻，每一个章节的理论知识都会详细地讲解，甚至还会让学生死记硬背。但是在企业的实际应用中往往不是这样，学生刚进入企业通常采用一种“不求甚解”的方式，先尽快赶上团队的步伐完成分配的工作，因为如果还按照学校的思路，不但会影响整个工作进度，而且会影响在团队的融入。这也是一些努力的新职工没有得到单位认可的原因之一，因为他们还处于高校的思路下，没有遵循和迎合企业的生存规则。因此，教师在授课的同时，要为学生传达本课程的企业需求。

（二）高校人文教育不足

高校人文教育是指对学生价值观、心理健康、行为习惯等非专业知识方面进行提升。高校的人文教育不但关系着学生以后能够达到的人生高度，而且影响他们以后的工作和生活状态[4]。近年来发生了多起因为心理承受能力不足而导致的悲惨事件，这些事件中不但包含新入职的员工，而且包括博士生，所以必须要重视高校人文教育工作。

目前高校的人文教育效果不佳，很多都是通过讲座或者简单的培训来完成，学生根本无法理解深刻，高校人文教育变成了应付差事。如何加强学校的人文教育还需要去探索，需要结合当下大学生实际和时代特点去完成，让学生知道在高校中不只是学习知识，未来工作不只看专业技术水平，还需要具有正确的价值观、良好的心态和其他非专业能力。

（三）就业指导工作需要拓展

高校学生与外界接触不多，无法深刻地了解社会需求，虽然如今网络发达，但网络信息真假难辨，有时反而会产生误导，所以就业指导工作的开展尤为重要[5]。高校就业指导工作往往是学生准备求职才正式开始，而且主要是针对就业流程所做的工作。其实学生更关注的是自己更适合做哪一类工作，自己能胜任哪一类工作。所以高校应该拓展就业指导工作，以便帮助学生完成自我定位，为学生答疑解惑。这项工作应该从大一就开始，持续深入，让学生学习更有针对性，激发学生的动力，使学生最终发展成为