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高校少数民族学生思想政治教育实效性的提升路径研究

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聂鑫王媛媛

摘要：少数民族大学生是我国高校学生的重要组成部分，也是我国少数民族地区发展过程中的重要的新生力量。近些年来，我国高校开始重视少数民族学生的思想政治教育，促使少数民族学生的政治意识和政治态度有所提升，也使少数民族学生的思想政治教育问题得到了广泛关注。但少数民族学生的思想政治教育仍然存在着教学内容脱离实际，教育教学方式单一等方面的问题。因此，高校要更新教育观念，充实教育内容，营造适合少数民族学生思想政治教育的氛围，努力提高少数民族学生思想政治教育的实效性。

关键词：少数民族大学生思想政治教育实效性

2016年12月7日至8日，习近平总书记在召开的全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿到教育教学的全过程，从而实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。习近平总书记这一重要讲话是新形势下做好高校学生思想政治工作的总纲领，是全面推进新时期高校学生思想政治工作的行动指南。要做好高校学生的思想政治教育工作，不可忽视的一部分就是少数民族学生，随着少数民族学生在高校数量的逐年增加，同样要加强关于少数民族学生思想政治教育的实效性。在新形势下要做好高校少数民族学生的思想政治教育工作，对于加强和改进高校学生思想政治教育工作具有重要的理论意义和实践价值。[1]

一、提升高校少数民族学生思想政治教育实效性的意义

首先，有利于少数民族学生自身的全面发展。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，高校的根本任务就是为中国特色的社会主义事业培养优秀的建设者，高校教育的根本出发点就是对人才的培养。其次，提升高校少数民族学生思想政治教育实效性，重点就是利用少数民族学生自身特有的生活环境和思想特点，为少数民族学生营造一个可以自我提高和自我影响的外部环境，能让他们更新所学的知识，提升自身的文化素养，还可以养成在面临日常各种矛盾和困难时正确的政治立场和政治方向。最后，加强思想政治教育，引导他们努力学习，促进全面发展，成为国家和社会需要的全面发展的少数民族人才。[2]

其次，有利于维护高校的稳定。高校是社会人才的输送地，高校中的学生在思想状况方面一直属于社会发展的重要部分，也直接关系和影响着社会的稳定和经濟的发展。由于社会经济的快速发展和国家对少数民族地区和少数民族学生制定的各种惠民政策的实施，以及全国各大高校连续几年的扩大招生，这使得高校中少数民族学生占据的比例越来越大。因为少数民族学生在生活和思想方式上都与汉族学生不同，他们对本民族的文化具有着强烈的认同感，在与其他民族学生的交流发生矛盾时，容易产生过激反应，可能会导致民族文化之间产生矛盾。所以，在这样的情况下，高校应该对少数民族大学生进行民族教育，加强相关的思想政治教育。要让他们充分尊重对方的文化传统和宗教信仰，只有彼此尊重，少数民族学生才能与其他民族的学生友好相处，一起进步，这样才能维护高校校园文化的稳定，让各民族的学生都能在良好的环境中学习和成长。

再次，有利于少数民族地区的稳定和建设。提升高校少数民族学生思想政治教育有利于少数民族地区的稳定和建设，因为社会的和谐稳定是一切经济发展的前提条件。由于少数民族地区自身文化的不同，在一定程度上影响着少数民族地区的价值取向。随着我国经济的快速稳定增长和全球化经济的发展，少数民族地区的经济也会参与其中，和其他国家或者地区进行经济往来。而接触到的多元化文化，也会使少数民族地区的政治文化受到影响，还有一些民族分裂组织和宗教极端势力的存在，也威胁着少数民族地区的稳定和全国各民族的大团结。因此，加强对高校少数民族学生的思想政治教育，对维护祖国的统一和少数民族地区的稳定和建设都有着重要的现实意义。

二、提升高校少数民族思想政治教育实效性存在的问题

随着近几年来全国各大高校对少数民族学生思想政治教育问题的不断重视，以及教育方式方法的不断创新，少数民族学生的思想政治教育工作也取得了一定的成就，但目前来说我国高校少数民族学生的思想政治教育工作仍然面临着新的问题和挑战。

一方面，教学内容脱离实际。高校现存的思想政治教育内容一直在沿用传统的教育内容，只注重培养学生的爱国主义，树立正确的人生观，世界观和价值观，并没有考虑到少数民族学生的特殊性，教学内容空泛，脱离生活，缺少针对性。而在现实生活中，关于少数民族学生的归属感，生活保障，学习和就业方面的思想政治教育的内容很少，教育内容远离学生日常生活，脱离实际。教学内容过于强调理论研究，可读性和生动性不强，不能针对少数民族学生所面临的现实问题，脱离客观存在的社会实际和学生实际，不能很好的适应少数民族学生成长的需要。这种不贴近少数民族学生思想和实际需要的思想政治教