《登高》 统编版高中语文必修上册 (1).pptxVIP

佳节又重阳

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”

——王维

“昨日登高罢，今朝更举觞”

——李白

“强欲登高去，无人送酒来”

——岑参

“摘得菊花携得酒，绕村骑马思悠悠。

下邽田地平如掌，何处登高望梓州。”——白居易

醉里眉攒万国愁

杜甫(712年-770年)，字子美，自号少陵野老；

天宝十四载(755年)，安史之乱爆发潼关失守，杜甫先后辗转多地；

公元767年的重阳节，写下这首《登高》；

大历五年(770年)冬，杜甫病逝，时年五十九岁。

历史背景

公元767年，“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时，正流落在夔州，他的一些志同道合的朋友，也在这之前纷纷去世了。

762年，李白去世，765年，高适和严武去世(高适和严武，是给予了杜甫非常大帮助的两个人，可以说，成都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都是依仗于这两位朋友)。

明代胡应麟

在《诗薮》中评价:

“杜甫的登高，当为古今七律第一”

登高杜甫（唐）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

任务一：一读：读准字音、节奏；

读出韵律，体会情感

任务二：二读：读懂诗意

（抓意象——悟意境）

这首诗的首联描写了哪些意象？这些意象有什么特点？

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

急风就是风很大

开阔的天地

猿啸哀，也是诗人听着猿声觉得声音哀伤。

︻首联︼

水中的小洲

冷寂的江面

盘旋的飞鸟

这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？

一切景语皆情语

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

身心俱冷

渺小孤单

悲哀凄楚

︻首联︼

寂寞悲凉

孤苦无依

意境凄凉，情感哀愁

这首诗的颔联描写了哪些意象？这些意象有什么特点？

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

︻颔联︼

空间的角度

无穷无尽的长江

时间、空间、天空、地面、声音、形状

秋天的磅礴壮观

时光无可阻挡

象声词

奔流不息

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

︻颔联︼

诗人为何要写落木、长江？

飘零的身世、短暂的生命在萧瑟苍茫的天地间无处无时不让人感到沉郁苍凉。（悲秋）

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

情从何来?

从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些悲苦的事情？

万里/悲秋/常作客，百年/多病/独登台。

一悲故园难返

二悲秋之凄凉

︻颈联︼

三悲漂泊之伤

四悲垂暮之哀，忧国之切

五悲疾病之恨

六悲孤苦之痛

作客：是指因为求学、谋生、创业的原因而寄居他乡。

做客:是因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

︻尾联︼

国运：社会动乱、民不聊生

自身：八苦——壮志未酬

个人与国家命运相结合——忧国忧民

悲愁的无可排遣？还是自我生命的珍重？

一个战乱频繁的的年代，

一个秋风萧瑟的日子,

一位两鬓斑白的老人，

孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎民苍生，老人百感交集。

总结感悟

刚才我们先从诗歌标题“登高”入手

我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景

鉴赏了这首诗的写景，体味了这首诗的情感

不难得出，这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法，写景的角度也是多样的

回顾

“登高”作为中国古典文学的一个传统题材，在文人情感和文人创作中一定程度上已经具有一种“情结化”的倾问。登高作品的写作，成为文学创作领域一块从不被遗忘的角落。登高题材的诗歌也作为一块传统的文学阵地，占据了古典文学的重要一隅并逐步走向成熟。以唐为例，这一时期涌现出了大量的登高诗作的著名篇目。特别是杜甫的七律《登高》,在艺术上更是达到了律诗高峰的境地。登高题材诗歌作品，不仅仅只是登高、赏菊饮酒、插茱萸，而是通过借景抒情、托物言志等方式寄寓着一个沉重的“登高”主题。或是游子思乡，或是思妇怀人，或是壮士悲歌，或是文士不遇，然而愁苦哀怨沉郁感伤是这类作品主题的一个共同特征。杜甫的《登高》，不仅具有个人之悲，更有忧国忧民的情怀。

请你从某个角度入手，对登高这首诗进行简单评论。可以怎么写呢?

评论时，可以述共性、评个性

杜甫写这首诗时，时值深秋重阳,天高气朗,山风猎猎,猿啼声哀。诗人围绕夔州的特定环境、选择了有代表性的景物。“风急”,高处“风急”,所谓“高台多悲风”,这是登高之感。“猿啸”,《水经注