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幼儿园圣诞节教学活动方案

活动目的

在幼儿园开展圣诞节教学活动，旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿了解圣诞节的由来和习俗，感受节日的欢乐气氛，同时培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，以及团队合作和分享精神。

活动对象

幼儿园中班和大班幼儿

活动时间

2023年12月24日（星期日）上午9:00-11:30

活动地点

幼儿园多功能厅

活动准备

环境布置

布置圣诞树、彩带、铃铛等圣诞装饰品，营造节日氛围。

准备圣诞老人、驯鹿等角色扮演服装和道具。

教学材料

圣诞节的图片和视频资料。

制作圣诞卡片和礼物的材料，如彩纸、画笔、胶水等。

圣诞歌曲的音频文件和歌词打印。

有关圣诞节的儿童书籍和故事。

食物准备

准备一些简单的节日小食，如姜饼、糖果、水果等。

准备热饮，如热巧克力或苹果汁。

活动流程

活动一：圣诞节的由来与习俗

教师通过图片和视频向幼儿介绍圣诞节的由来和世界各地的庆祝方式。

通过故事讲述，让幼儿了解圣诞老人的传说和礼物交换的习俗。

活动二：圣诞歌曲学唱

教师带领幼儿学习圣诞歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。

幼儿可以学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。

活动三：圣诞卡片制作

幼儿在教师的指导下，制作圣诞卡片，学习写简单的祝福语。

鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的卡片。

活动四：装饰圣诞树

幼儿分组合作，使用彩纸、装饰球等材料装饰圣诞树。

让幼儿体验团队合作的重要性。

活动五：圣诞老人互动

邀请志愿者扮演圣诞老人，与幼儿互动，分发小礼物。

鼓励幼儿与圣诞老人合影留念。

活动六：分享时刻

幼儿分享自己带来的食物，体验分享的乐趣。

教师引导幼儿表达感谢和祝福。

活动七：圣诞故事时间

教师或志愿者讲述与圣诞节有关的儿童故事。

通过故事，让幼儿理解圣诞节的精神内涵。

活动总结

活动结束后，教师应组织幼儿整理活动场地，并引导幼儿回顾活动的乐趣和意义。通过此次活动，幼儿不仅了解了圣诞节的庆祝方式，还体验了节日的欢乐氛围，更重要的是，他们在活动中学会了合作、分享和感恩。

注意事项

确保活动场地的安全性，避免尖锐物品和易碎装饰品。

活动过程中，教师应时刻关注幼儿的安全和情绪。

提前准备好应急预案，以应对突发状况。

活动结束后，及时清理场地，确保幼儿园的日常秩序。

通过精心设计的圣诞节教学活动，幼儿不仅能够学习到新的知识和技能，还能在游戏中体验到节日的快乐，这将对他们的成长和发展产生积极的影响。《幼儿园圣诞节教学活动方案》篇二#幼儿园圣诞节教学活动方案

活动目的

本活动的目的是通过一系列的教学活动，让幼儿园的孩子们在轻松愉快的氛围中了解圣诞节的由来和习俗，感受西方文化的魅力，同时培养他们的动手能力、想象力和团队协作精神。

活动对象

幼儿园中班和大班儿童

活动时间

2023年12月24日（星期五）上午9:00-12:00

活动地点

幼儿园多功能厅

活动准备

圣诞树、彩灯、铃铛等圣诞节装饰品

圣诞老人服装、帽子、胡须等角色扮演用品

红色和绿色彩纸、彩笔、剪刀等手工材料

圣诞歌曲CD或播放列表

圣诞故事书籍和图片

糖果、小礼物等作为奖品

活动流程

1.圣诞故事时间

活动开始前，布置好活动场地，确保温馨、节日气氛浓厚。

老师穿上圣诞老人服装，戴上帽子、胡须，扮演圣诞老人，进入教室，给孩子们分发糖果，营造惊喜氛围。

播放轻快的圣诞歌曲，让孩子们在歌曲中感受节日的快乐。

老师给孩子们讲述圣诞节的由来和相关的童话故事，通过图片和简单易懂的语言，让孩子们理解故事情节。

2.手工制作环节

老师讲解并示范如何制作简单的圣诞装饰品，如圣诞树、圣诞老人等。

孩子们在老师的指导下，使用彩纸、彩笔和剪刀等工具，亲手制作属于自己的圣诞装饰品。

鼓励孩子们发挥想象力，制作独一无二的作品。

3.圣诞歌曲学习

播放圣诞歌曲的CD或播放列表，老师带领孩子们学习简单的圣诞歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。

通过歌曲学习，让孩子们更加深入地了解圣诞节的庆祝方式。

4.游戏时间

设计一些与圣诞节相关的游戏，如“寻找圣诞老人”、“装饰圣诞树”等，让孩子们在游戏中学习合作和竞争。

游戏过程中设置一些小挑战，如唱圣诞歌曲、表演圣诞故事情节等，增加游戏的趣味性和教育性。

5.交换礼物环节

提前让每位孩子准备一份小礼物，带到幼儿园来与其他小朋友交换。

交换礼物前，老师可以引导孩子们表达对彼此的感谢和祝福。

6.活动总结

活动结束后，老师带领孩子们回顾今天的活动内容，总结学到的知识和技能。

给每位孩子发放一个小奖品，鼓励他们的积极参与和努力。

注意事项

确保活动场地的安全性，避免尖锐物品和易碎装饰品。

活动过程中要密切关注孩子的动向，确保每个孩子的