2023四年级语文下册 第7单元 语文园地配套教案 新人教版.docx

2023四年级语文下册第7单元语文园地配套教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级语文下册第7单元“语文园地”配套教案。内容包括课内阅读、汉字书写、口语交际和语文实践活动。课内阅读选文为《两封信》，通过对比托尔斯泰的两封信，让学生体会作者的心情变化，培养学生的阅读理解能力。汉字书写部分以“邮”字为例，指导学生正确书写，加深对汉字结构的认识。口语交际环节围绕“邮票”展开，训练学生的表达和交际能力。语文实践活动则以制作邮票为主题，激发学生的创造力和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选课文《两封信》与学生在之前学过的托尔斯泰的相关知识有关联，通过对比不同封信的情感表达，让学生进一步理解作者的心情变化。汉字书写部分，学生已掌握基本的汉字书写方法，通过对“邮”字的深入学习，提高书写能力。口语交际环节，学生在之前的学习中已接触到邮票相关知识，通过本节课的学习，将进一步提高表达和交际能力。实践活动则与学生喜爱的手工制作相结合，激发学生的实践热情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《两封信》，学生能够运用语言理解课文内容，体会作者情感，提升语言运用能力。在汉字书写环节，学生通过观察、分析、实践，培养空间思维和逻辑思维。口语交际环节，学生通过表达和交流，提高沟通能力和团队协作精神。语文实践活动则旨在激发学生的创造力和实践能力，同时加深对传统文化的理解和传承。通过本节课的学习，学生能够在语言、思维、审美、文化等方面得到全面的发展和提升。

学情分析

考虑到四年级学生的年龄特点和认知水平，他们在语言表达、逻辑思维、审美鉴赏和文化理解等方面已有一定的基础。学生通过之前的学习，对托尔斯泰及其作品有一定程度的了解，能够理解并分析其心情变化。在汉字书写方面，学生已经掌握了基本的书写规则和技巧，对于“邮”字的结构和笔顺有一定的认识。此外，学生在口语交际方面已具备一定的表达能力，但还需进一步提高交际技巧和团队协作能力。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动，但对邮票制作等实践活动可能存在兴趣不高、动手能力不足的问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣引导，激发他们的实践热情，同时指导学生正确操作，确保实践活动安全、有序进行。

针对学生的学情，教师应采取有针对性的教学策略，如通过生动有趣的故事导入，引导学生深入理解课文；利用图片、视频等辅助教学，帮助学生形象记忆汉字书写；设计互动性强、参与度高的口语交际活动，提高学生的交际能力；以及开展有趣的实践活动，培养学生动手能力和创新能力。通过这样的教学设计，既能巩固学生已有知识，又能提升他们的语文核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：教师以生动的语言和故事导入新课，激发学生的兴趣，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考和探索。

-分组合作法：将学生分成小组，进行小组讨论、分享和解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-实践操作法：学生在教师的指导下进行邮票制作等实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备播放与课文相关的视频、图片等资料，帮助学生形象记忆和理解课文内容。

-教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动、知识测试等，提高教学效果和学生的参与度。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级语文下册第7单元的语文园地，主要内容是《两封信》。这封信件背后有一个有趣的故事，让我们一起走进这个故事，感受作者的心情变化吧！

2.课内阅读

首先，我们来阅读课文《两封信》。请大家注意理解课文内容，思考托尔斯泰在两封信中表达了怎样的心情。阅读完毕后，我们来一起分享一下你们的感受。

3.汉字书写

接下来，我们要学习的是汉字书写。今天我们要学习的汉字是“邮”。请大家观察这个汉字的结构和笔顺，跟着老师一起书写。书写过程中，要注意笔画的顺序和结构，力求书写规范、美观。

4.口语交际

现在，我们来进行口语交际环节。请大家以小组为单位，讨论一下关于邮票的话题。你可以谈谈你对邮票的了解，也可以分享你最喜欢的邮票设计。讨论结束后，我们请几个小组代表来进行分享。

5.语文实践活动

最后一个环节是语文实践活动。今天我们要进行的实践活动是制作邮票。请大家按照老师的指导，动手制作属于自己的邮票。在制作过程中，要注意邮票的图案设计、文字书写等，力求做出独特、美观的邮票。

6.课堂小结

同学们，今天我们学习了一篇有趣的课文