2024年秋季新华师大版七年级上册数学教学课件 1.11.2科学记数法.pptx

第一章有理数

1.11.2科学记数法

任务一：创设情境，导入新课

任务三：用科学记数法表示较大的数

任务二：认识科学记数法

任务四：尝试练习，巩固内化

任务五：课堂小结，形成体系

任务一：创设情境，导入新课

1.如图，请读出图中的数。

面对这些数，你有什么感受？

在现实生活中，我们会遇到一些比较大的数，这些大数读、写都困难。有没有简单明了地表示它们的方法呢?

任务一：创设情境，导入新课

任务一：创设情境，导入新课

归纳：用10的幂可以表示较大的数，并且易读、易写、易记。

任务二：认识科学记数法。

任务二：认识科学记数法。

3.规定：

把一个大于10的数表示成的形式，其中a大于或等于1且小于10,n为正整数。

我们把这种记数的方法叫作“科学记数法”。这种方法即科学，又在科学领域常用。

任务三：用科学记数法表示较大的数。

1.用科学记数法表示下列各数。

123000000000，149000，1000000，510000

2.思考：用科学记数法表示一个n位的整数（n≥2），其中10的指数是多少？

从上面用科学记数法的数中发现规律，

10的指数是n-1

任务三：用科学记数法表示较大的数。

用科学记数法表示数的常用方法：

方法1：

方法2：

你喜欢哪一种方法？

任务三：用科学记数法表示较大的数。

3.你能用科学记数法表示—567000000，3.34万呢？

任务四：尝试练习，巩固内化

解答教材P56练习1、2

任务五：课堂小结，形成体系

1.知识结构图

2.请你写一个很大的正数，

再写一个很小的负数。

用科学记数法啊！

3.本节课你还有哪些收获？

布置作业：

解答教材P58习题1.11，第3、4、5、7、8题

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢

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