2024年秋季新华师大版七年级上册数学教学课件 2.4.1同类项.pptx

第二章整式及其加减2.4.1同类项任务一：创设情境，导入新课任务二：认识同类项任务三：尝试练习，巩固内化任务四：课堂小结，形成体系

任务一：创设情境，导入新课蔬菜水果1.生活中，我们常常把具有相同特征的事物归为一类，请同学们给下列物品分类.

任务一：创设情境，导入新课2.多项式3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5共有六项，哪些项可以分为同一类？你能说出理由吗？3x2y－4xy2-355x2y2xy2-3和5为一类，不含字母，都是常数；和为一类，都含字母x、y，且x的指数相同、y的指数也相同；和为一类，都含字母x、y，且x的指数相同、y的指数也相同；

任务二：认识同类项。1.多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数都相等的项叫做同类项。2.指出下列多项式中的同类项。（教材P102例1）多项式中，（1）所含字母相同。（2）并且相同字母的指数都相等的项叫做同类项。（3）常数项都是同类项。如:3x2y和5x2y是同类项、-4xy2和2xy2是同类项，3x2y和-4xy2不是同类项。所有常数项都是同类项。??

3.k取何值时，和是同类项？提示：同类项与字母的顺序无关；和是同类项，x的指数必须相同，所以k=2要使任务二：认识同类项。

任务三：尝试练习，巩固内化（教材P102练习1、2、3.）将如图所示的两个圈中的同类项用线连起来。2.写出的同类项，你能写出多少个？3.k取何值时，和是同类项？3x2y-24m5xy2-abba-6xy23-4x2ym

任务四：课堂小结，形成体系1.反思与交流：完成今天的学习后，你学到了什么呢？你能解决什么样的问题呢？你还有疑问吗？2.知识结构：

布置作业：教材P113习题2.4，第1、2、3

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。