2024年秋季新华师大版七年级上册数学教学课件 3.1生活中的立体图形.pptx

第三章图形的初步认识3.1生活中的立体图形任务一：创设情境，导入新课任务二：认识基本的立体图形任务三：尝试练习，巩固内化任务四：课堂小结，形成体系

任务一：创设情境，导入新课观察图片，我们生活的三维世界丰富多彩，随时随地看到的和接触到的物体都是立体的，它们形态各异、千姿百态。你能从中抽象出一些立体图形吗？对于生活中各种各样的物体，当我们只关注它们的形状、大小和位置关系时，这些物体就抽象成了立体图形.

任务二：认识基本的立体图形1.你能说出下列图形的名称吗？

2.思考：以上图形各有什么特征？（可以组织学习讨论）有两个底面，且底面是圆形有一个底面，且是圆形有一个底面，且是多边形有多个侧面，且是长方形只有一个侧面，且为曲面一个侧面，且是曲面多个侧面，且是三角形有两个底面且底面是多边形只有一个曲面任务二：认识基本的立体图形

任务二：认识基本的立体图形3.根据各立体图形的特征，应将它们怎样分类？球体只有一个面，应单独分为一类；棱柱和圆柱都有两个相同的底面，应分成一类；圆锥和棱锥都只有一个底面和一个“尖”，应分成一类；

任务三：用正、负数表示相反意义的量。4.请给下面各图形命名。围成棱柱和棱锥的每一个面都是平的，像这样的立体图形又称为多面体。

任务三：尝试练习，巩固内化完成教材P125～P126练习1、2、3.

任务四：课堂小结，形成体系1.反思与交流：(1)通过这节课的学习，你会区分立体图形和平面图形吗？(2)通过这节课的学习，你发现立体图形和平面图形有什么内在联系呢？2.知识结构图：

布置作业：完成教材P126～P127习题3.1，第1、2、3、4、5题

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。