新冀教版六年级英语下册《Unit 2 Good Health to You! Lesson 11 .pdf

冀教版小学英语六年级下册

Lesson11WordHard!

一、学生分析

本课的授课对象是六年级学生，他们有了一定的英语语言

基础，具备了一定的英语思维能力，而且有一定的生活积累。

他们喜欢和同学、老师交流一些与他们生活密切相关的话题，

渴望得到老师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能

和学习习惯。

二、学习内容分析

本课教材教育学生们在学校要努力学习，在家要帮助家

长做力所能及的事情，并且坚持锻炼身体，这样才能拥有一

个健康的身心。学习内容与学生生活密切相关，学生会觉得

简单易学非常有趣。本课大量复现学生已经学过的词汇和句

型，我利用思维导图引导学生对已有的生活经验进行归纳分

类，深化对课文的理解，激发他们自我表达的欲望，使语言

在重复和滚动式的递进中不断巩固，并拓展自己学习的知识

面。

三、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：

highlow

（2）学生能够认读、理解并运用下列短语和句型：

drythedishes,cleanmybedroom,makemylunch，

Doyouhelpyourfamily?

（3）能够灵活运用所学词汇和句型表达健康的生活方

式。

2.情感态度目标：

通过课堂学习，培养学生健康的生活观念，树立积极向

上的精神状态，努力成为一名好学生。

3.学习策略目标：

运用思维导图培养学生对知识进行梳理、归纳的能力，

进而形成有效的学习方法，最终提高学生的综合语言运用能

力。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：

highlow

（2）学生能够认读、理解并运用下列短语和句型：

drythedishes,cleanmybedroom,makemylunch，

Doyouhelpyourfamily?

2.教学难点：能够灵活运用所学词汇和句型表达健康的

生活方式。

五、教学过程

Step1Classopeningandwarmingup

1.Greeting

2.Game:Isayyoudo.

T:Let’splayagametorelax.

“Isayyoudo”.Standup/touchyourhead/

touchyourarm/playfootball/run/turnaround

/Swimzs/playbasketball

【设计意图：采取学生喜欢的游戏方式，激发他们学习

英语的兴趣，并调动课堂气氛，并为后边的chant学习做铺

垫。】

3.Trytosay.

T:OK,sitdown,please.Whatdoyoudo

atsports?Trytosayasmoreasyoucan.

S:Iplayping-pong/playbasketball/ridemy

bike./…

T:Whatdoyoudoatschool?

S:Ireadabook/domyhomework/read

books/drawa