综合实践课程实施方案8篇.pdfVIP

综合实践课程实施方案8篇

综合实践课程实施方案篇1

一、指导思想：

紧紧围绕学校教导处工作计划，全面贯彻落实《基础教育课程改

变纲要》关于综合实践活动的精神，有效整合学校教育教学资源，以

综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，面向全体，着力培养学

生的实践能力和创新精神，提高学生素质，逐步形成学校的活动特色。

二、活动目标：

1、活动主题：实现整合。充分挖掘课程资源，将综合实践活动

与学科课程、特色建设、德育活动等整合，制定出切实可行的活动方

案。

2、活动形式：体现多元。开展多种多样的实践活动，努力做到

集中与分散结合，校外与校内结合，集体与个体结合，自主与创新结

合。

3、活动过程：常态规范。对综合实践活动进行全方位监控，要

求做到课前有准备，课中有指导，课后有反思，力争每堂课都实实在

在。

4、活动评价：不断完善。注重过程性评价，继续展开以现场观

察、学生座谈，成果展示为主要形式的督查评价，促使活动深入开展。

5、活动资料：注重积累。每位任课老师要及时记录活动中的成

败得失，及时收集整理学生的优秀成果，不断更新活动网页。

1

三、具体措施：

（一）强化学习，提升活动课程的理念。

综合实践活动是随着课改应运而生的。教师唯有不断学习，不断

更新，才能充分认识开设此课程的重大意义，才能真正明确此课程的

目标及实施操作的方法。

1、加强自身学习。期初全体任课教师进行培训，每位教师要进

一步认真学习《基础教育课程改变纲要》及《综合实践活动指导纲要》，

深刻领会纲要精神，以先进的理论指导自己的教学实践。同时，每位

教师要善于从报刊杂志、教育书籍、网络等多种渠道了解课改信息，

明确活动动态，学习优秀案例，汲取成功经验，边学习边实践，不断

增强对综合实践活动课程的理解和认识。

2、重视同伴互助。同年级的老师要互相协作，共同参与，教师

之间要经常切磋交流，形成合力。针对活动中遇到的困难和问题及教

学中出现的热点与难点，人人要出谋划策，寻求对策，不断探索解决

问题的途径，提高解决问题的能力。对于活动内容的开发、活动方式

的选择、活动途径的展开等等，老师们要不断反思，不断跟进。

（二）注重整合，丰富活动课程的内容。

综合实践活动内容的开发，必须立足校本，因地制宜，因时制宜，

实现多方整合，以拓展活动的实施空间。各年级在制订活动方案时，

要将活动课程与学科课程、特色建设，德育活动等结合起来构想。开

展活动时，力求做到课内与课外结合，校内与校外结合，集中与分散

结合。

2

1、与学科教学相结合。引导学生从语文综合性学习中去选择感

兴趣的话题自由研究；启发学生从数学实践中去发现问题，深入调查；

与劳动技术教育与科技活动相结合，开展学习技能、科技教育的综合

实践活动；与信息技术教育相结合，上查阅资料，网页制作等……各

任课教师要善于发现，重视引导，努力寻找学科教学与实践活动的结

合点。

2、与特色活动相结合。教师要用心抓住时令特色，关注校园动

态，挖掘课程资源，开展主题系列研究。要充分利用社区资源，引领

学生走进生活，指导学生进行考察、研究、体验等活动。

3、与课题研究相结合。围绕学校“依托社区资源开展劳动技术研

究”这一课题，组织学生开展“走进红豆”、“走进红豆杉林”、“走进香

樟苗木基地”、“走进养蟹养虾场”等体验性活动。在活动中反思，在

活动中成长。

（三）关注常态，规范活动课程的实施。

综合实践活动是教师和学生共同参与，共同开发与实施的课程。

要扎扎实实开展好活动，教师要克服畏难情绪，从细节着眼，从实效

入手，关注平时，关注问题，关注专题，关注典型，把握好活动的全

过程。本学期，我校将特别关注常态下活动的开展，做到规范，有序。

1、期初，精心制订计划。各年级各班要根据学生的实际需要，

围绕综合实践活动的四大块内容（研究性学习、信息技术、社会实践、

社区服务），结合学校的校本特色，多方整合，制订好详细、全面、

切实可行的综合实践活动计划，形成系列，以保证综合实践活动的有

3

序、有效开展。

2、期中，常态实施计划。