八年级历史上册部编教材培训.pptx

中国历史八年级上册教材介绍及分析

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这段历史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史，也是中国人民对外反抗外国侵略，对内反对封建统治，为求得人民解放，实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。历史线索：争取民族独立、人民解放 实现国家富强、人民富裕时间起讫： 1840年——1949年○走近课标看教材

洪秀全与太平天国运动义和团运动、中华民国成立袁世凯独裁统治和复辟帝制北洋军阀混战李大钊传播马克思主义第一次国共合作、遵义会议第二次国共合作、日本投降南京解放、解放区土地改革国民党南京政权覆亡茅盾、齐白石左宗棠收复新疆、严复、詹天佑、魏源、侯德榜补充“线”上的“点”：太平天国运动、义和团、袁世凯独裁和复辟、北洋军阀突出重大历史事件的作用和影响：解放区土地改革原则：在不影响历史发展的主线情况下为了减轻学生负担而进行的删减。知识点调整○走近课标看教材

第6课戊戌变法第25课社会生活的变化○走近课标看教材

○走近课标看教材内容标准讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。新课标中改成了列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神。（突出主题）

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第二单元近代化的早期探索与民族危机的加深第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第四单元新时代的曙光第五单元从国共合作到国共对峙第六单元中华民族的抗日战争第七单元解放战争第八单元近代社会生活与教育文化事业的发展◎走进教材看教材（内容分析）

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军◎走进教材看教材（内容分析）四个缺点？

◎走进教材看教材（内容分析）缺点一：造成时序上的混乱。

◎走进教材看教材（内容分析）缺点二：时序上的这种交叉造成的因果关系的混乱。（历史发展是前后相继的）例如洋务运动：两次鸦片战争、太平天国西方武器装备的冲击洋务运动甲午战争日本明治维新东亚政治格局道路走不通戊戌变法辛亥革命

◎走进教材看教材（内容分析）缺点三：导致历史事件的缺失。（如天平天国运动）太平军抗击洋枪队的事实体现反侵略的一面主要是反清朝统治实验稿

◎走进教材看教材（内容分析）缺点三：导致历史事件的缺失。为什么要讲太平天国运动？清政府的内忧外患（无法理解）对清政府的深刻影响（如：财政状况；政治格局）体会不到缺点四：初中历史教学的重点不好立足。

鸦片战争：战败原因 《南京条约》 《望厦条约》 《黄埔条约》第二次鸦片战争：导火索 《天津条约》 《北京条约》太平天国运动：人物、过程、纲领19世纪40—60年代◎走进教材看教材（内容分析）213

◎走进教材看教材（内容分析）战争过程描述的变化

①鸦片战争过程描述变化茅海建《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》

◎走进教材看教材（内容分析）②鸦片战争战败原因

◎走进教材看教材（内容分析）②鸦片战争战败原因◆反思：英国侵略开始的时候只有几千人，后来增加到1万多接近2万人，两年左右的时间里，攻陷浙江，广东，福建，江苏四个省，而清政府在这四个省的驻军一共是二十多万，但是战争的结果，中国签下了不平等条约，什么原因？▼最直接的原因是军事装备和军事技术上的差异。鸦片战争前的二百年英国长时期对外进行殖民战争和扩张，军队有各个军种和兵种的分工，已经初具有多兵种合成的现代意义的军队；武器的生产能力都非常强大，火炮和步枪都非常先进。清政府在十七世纪中叶，尤其是乾隆后期战事较少，军备废弛，军队的数量虽然很多，比如说他的常备军大概维持在八九十万人，但是军制、装备都很落后。

◎走进教材看教材（内容分析）林则徐对中国和英国的装备做了对比：他说“彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也。求其良且熟焉，亦无他深巧耳。不此之务，既远调百万貔貅，恐只供临敌之一哄。”他还说：“盖内地将弁兵丁虽不乏久历戎行之人，而皆睹面接仗。似此之相距十里八里，彼此不见面而接仗者，未之前闻。”②鸦片战争战败原因

◎走进教材看教材（内容分析）②鸦片战争战败原因▼在战略战术和军队调度上也都有问题。鸦片战争中中国与英国的差距全方位包括