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第八单元：数学广角人教版二年级上册课件
Toolsandpersonnelrequired:tools:la
rgedrills,turban12.5bit,wrenches,woode
nhammer.People:threepeopleineachgro
up.5.ManagementEssentials:thevertica
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ct.boltedtoavoiddeadends,tokeeptheb
oltholescanbeadjusted.choosetheprope
rinstallationorder.attentiontomaterialsa
fetyinjuryprevention,lossprevention第
八单元：
数学广角教案43搭配一（第1课时）搭配一（第1课时）
教学内容：
P97教学目标:知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动，
找出最简单的事物的排列数。
2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。
3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生
活的紧密联系。
过程与方法：
经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。
情感态度与价值观：
1/9
让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣
和用数学解决问题的意识。
教学重点：
自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解
决实际生活的问题。
教学难点：
怎样排列可以不重复、不遗漏。
理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。
教学过程：
一、引入师：
在故事里我们会经常听到这样一句话：
我一定会回来的，你们听到过吗？在哪里？学生可能回答：
喜羊羊与灰太狼。
师：
今天我们要学习的内容就在我们的羊村里，想去看看吗？生：
想。
二、新授1、师：
瞧，喜羊羊它们为了防止灰太狼进村，在羊村的大门上装上了两
把密码锁，我们要进去必须先解锁，小朋友们你们有信心解开吗？学
生可能回答：
有师：
我们先解第一把锁。
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喜羊羊给了我们一些提示：
第一把锁的密码是由1、2两个数字组成的两位数。
师：
密码有可能是？学生可能回答：
12师：
还有其他可能吗？学生可能回答：
21根据学生的回答，点击提示，媒体演示用两张数字卡片排列
成的12、21，教师并板书。
师：
这两个数有什么不同？学生可能回答：
十位和个位上的数字正好交换了位置。
师：
大家真棒！门的密码是两个数中较小的一个。
那应该是几？Toolsandpersonnelrequired:
tools:largedrills,turban12.5bit,wrenche
s,woodenhammer.People:threepeoplein
eachgroup.5.ManagementEssentials:th
everticalboxtoselectmodels,specification
sarecorrect.boltedtoavo
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