第4课 日本明治维新 课件.pptxVIP

观察漫画，思考日本为什么能够从“羊”变成“狮子”？;日本明治维新;01.;一、德川幕府与锁国时代;一、德川幕府与锁国时代;一、德川幕府与锁国时代;二、倒幕运动;二、倒幕运动;二、倒幕运动;1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：

一、广兴会议，万事决于公论；

二、上下一心，盛行经纶；

三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；

四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；

五、求知识于世界，大振皇国之基础。;三、明治维新;三、明治维新;三、明治维新;三、明治维新;三、明治维新;三、明治维新;三、明治维新;培里;三、明治维新;课堂小结;1.（2022·北京市·15）1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中

A．废除农奴制，开启近代化

B．“殖产兴业”，发展近代经济

C．废藩置县，加强中央集权

D．颁布宪法，确立了共和体制

2.（2022·广西贺州·12）20世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿西装的男子；家长有义务送学龄儿童接受教育，不服从者将受罚。这一现象得益于日本明治维新

A．提倡“文明开化” B．实行废藩置县

C．推行地税改革 D．建立新式军队;3.（2022·广西北部湾·15）年代轴有助于我们梳理历史发展的线索，下列历史年代轴反映的学习主题是

A．封建时代的世界 B．共产主义运动的兴起与发展

C．走向整体的世界 D．资本主义制度的确立与扩展;4.（2022·重庆B卷·12）斯塔夫里阿诺斯（美）认为：“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。”这着重分析的是日本明治维新的

A．有利因素 B．发展过程

C．具体内容 D．重要地位

5.（2022·四川阿坝·31）明治维新使日本走上了迅速发展资本主义的道路，但也保留了大量的封建残余。这里的“封建残余”突出表现在，保留了

A．幕府统治B．锁国政策

C．军国主义D．农奴制度;同学们