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高职院校生化制药专业《药理学》课程考核方式方法改革研究
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邹瑾
摘要：为改变师生的传统教、学观念，逐步将只关心“考试结果”的思想向注重“学习过程”转变；增强学生学习的主观能动性，提高学生的学习能力和技术实践能力；改变单一考核方式定成绩的局限性。本课程考核将以《湖南省药学类专业技能抽查标准》为准，推进课程考核改革，实行理论和实践能力并举的考核模式，对学生进行综合考核。
关键词：生化制药专业药理学考核方式方法
本课程考核将以《湖南省药学类专业技能抽查标准》为考核标准，推进课程考核改革，实行理论和实践能力并举的考核模式，对学生的知识、能力和综合素质进行综合考核。具体总结如下：
一、考核模式
课程总成绩=平时（20%）+实践（40%）+笔试（40%），具体分配如下：
1.平时（20%）：①作业（5次、纸质或电子）5%，②考勤（15次、纸质或电子）10%，③课堂表现（实际发生、纸质或电子）5%；主要考察学生的自觉、自律的能力，以及学生平时学习情况。
2.实践（40%）：由实践过程考核（20%）及期末技能考核（20%）组成。实践过程考核内容包括：实验准备（5%）、实验操作（10%）、实验报告（5%）；期末技能考核考核方式：以《湖南省药学类专业技能抽查标准》为考核标准，从试题库中现场抽提，要求每个学生在规定的时间内独立完成某一类题目的操作。考核内容：处方分析（10%）、疾病病因（10%）、具体药品的药理作用（20%）、不良反应（20%）、临床应用（10%）、处方缩写的中文意思（20%）总结报告（10%），主要考核学生的实际操作能力和观察、解决实际问题的能力，检验能否成为受社会欢迎的技能型人才。
3.笔试（40%）：考核方式：教考分离，从试题库中抽提，闭卷考试的方式；考试题型：选择题（包括单选题（每题1分，共20分）、配伍选择题（每题1分，共10分）、多选题（每题2分，共10分）、填空题（每题2分，共20分）、名词解释（每题5分，共15分）、简答题（两题、共15分）、处方分析题（每题5分、共10分）；主要考核各种疾病及常用药物所必需的理论。
二、考核模块规范
1.考核模块：
2.考核模块实施参与对象
3.考核模块实施时间安排
4.考核模块实施要求
三、考试及补考实施要求
课程总成绩=平时（20%）+实践（40%）+笔试（40%）
②课程成绩：满分为100，及格分为60。
③补考模式与正常考核的模式一致，平时成绩部分沿用原有平时正常考核的评分，非补考部分成绩沿用原有的成绩。
④期末考試试卷完成时间为开考前3周完成；小结测试、过程测试完成时间为最后一堂课完成。
⑤小结测试、过程测试和期末闭卷考试禁止相互交流、代考替考。
参考文献
[1]戴雅芳，赵璐。高职《药理学》课程改革探析[J]才智，2010（23）
[2]戴士弘.职教院校整体改革[M].清华大学出版社，2012年5月endprint
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-全文完-
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