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高校社会主义核心价值观培育路径探索

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汪蓓蓓陈雁程宾

摘要：社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核，高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台。为了将社会主义核心价值觀更好地融入高校校园文化建设，培育大学生践行社会主义核心价值观，结合文化育人的思路，我院创建“读库”品牌，开展读书活动，力求营造内涵丰富、参与面广、知行合一的文化育人氛围，进一步提高大学生的文化素养，加强大学生社会主义核心价值观教育。

关键词：读库文化育人社会主义核心价值观

习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提到，推进文化育人。即发挥中国特色社会主义文化育人功能，注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，践行和弘扬社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神内核，高校校园文化是社会主义核心价值观建设的重要平台。为了将社会主义核心价值观更好地融入高校校园文化建设，培育大学生践行社会主义核心价值观，结合文化育人的思路，我院创建“读库”品牌，开展读书活动，力求营造内涵丰富、参与面广、知行合一的文化育人氛围，进一步提高大学生的文化素养，加强大学生社会主义核心价值观教育。

1.“读库”实施方法与过程

“读库”通过线上与线下结合的方式开展文化育人活动，即通过线上微信公众号和线下图书阅览室双线并行，开展阅读书籍、原创书评、有声朗读、读书分享四位一体的读书活动。

1.1“读库”线上微信订阅号。

“读库”线上微信公众号由班委开发并运营，主要负责主题书目推荐、原创书评和有声朗读的搜集、编辑及推送。

书目推荐：“读库”每月发布一次书目推荐，先后推荐历史、人生、心理、学习、人际等多个主题书目，包括《丝绸之路》、《人生》、《乌合之众》、《你一年的8760小时》等40余书籍。

原创书评：“读库”每月征集并编辑推送一次学生的原创书评，既有古文、小说、写实类的综合书评，又有如《追风筝的人》、东野圭吾系列小说、最美散文、遇见童话等专题书评，目前已出原创书评9期，共计48篇。

有声朗读：“读库”增设“为你读书”栏目，每月征集并编辑推送一次学生的有声朗读，该活动吸引了校内各大学院及其他高校同学的广泛参与，目前已推出《查令十字街84号》（重庆大学）、《诗与春天》（中药学院）、《这些都是你给我的爱》（外国语学院）、《唯有垂杨管别离》（第一临床医学院）、《夜雨诗意》（针灸康复临床医学院）、《黄金时代》（第二临床医学院）等7期有声朗读。

1.2“读库”线下图书阅览室。

“读库”线下图书阅览室书籍来源于2016年寒假期间布置给学生的一项“假期充电”作业，即让每个学生在假期完成“三个一”，读一本课外书籍、写一句捐赠留言，建一个专属读库。读库目前藏书251本，由我院2015级和2017级全体学生（251人）捐赠。

线下的图书阅览室提供图书阅读和读书分享的场所，开放时间为每周一—周五16：30-20：30，学生可在开放时间前往阅览室阅读书籍，或自愿组织小型读书分享会。目前，阅览室每天接待阅读者6人次，举行小型读书分享会17场。

“读库”通过线上与线下结合的方式开展文化育人活动，即通过线上微信公众号和线下图书阅览室双线并行，开展阅读书籍、原创书评、有声朗读、读书分享四位一体的读书活动。目前我们开展了9期原创书评，7次有声朗读，4期书目推荐，以及17场读书分享会，订阅号关注量为270人，总阅读量为2753次，收获好评共1925个，全院学生积极参与，同时也受到其他学院学生的广泛关注和一致好评。

2.“读库”工作成效及取得的经验

通过“读库”活动的开展，学院深化了社会主义核心价值观教育，构建了内涵丰富的学习内容，提供了知行合一的实践平台，形成了文化育人的氛围，在各方面取得了良好成效，主要体现在以下几个方面：

2.1读书资源共享，实现全员阅读。

“读库”通过让每一个学生捐赠一本书的方式，将一个个单一的思想汇聚起来，彼此交换读书资源，使一种思想的思考变成多种思想的交流，实现读书资源的共享。国务院总理李克强总理在十二届全国人大三次会议中表示，书籍和阅读是人类文明传承的主要载体，希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。读库通过全院学生中开展活动，做到全员参与，实现全员阅读，这是“全民阅读”在高校中、在学生群体中的一次有效实践。

2.2全面提升素质，促进个人成长。

学生以“读库”为平台，通过阅读各类书籍，撰写原创书评，分享读书体会，分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、知识性和艺术性，不仅激发学生的读书热情，还培养学生的写作能力、思辨能力和审美能力。通过实践，学生身体力行