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关于《扇形》说课稿（通用5篇）

关于《扇形》说课稿（通用5篇）

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有利

于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写才好

呢？以下是小编整理的关于《扇形》说课稿（通用5篇），欢迎大家

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《扇形》说课稿1

一、教材分析

1、教材的地位及其作用

扇形统计图是《数据的整理与初步处理》一章中的第一课时，是

学生早已熟悉的一种表示数据的方式，但在小学和前三册的学习中均

未涉及制作扇形统计图的一般方法及其运用。因此，本节课是让学生

进一步探索扇形统计图的制作和应用中表达的实际意义。

2、教材的目标的确定及其依据

本节课的教学内容主要包括两个：会读出一个扇形统计图中的信

息；会根据具体的一个问题制作扇形统计图。教材中的问题1是针对

读图的，希望学生从中体会扇形统计图在形象地表达各分量在总量中

所占份额大小这方面所具有的优势，并能够从中尽可能多地“读出”

有用的信息。问题2是让学生自己动手绘制扇形统计图并归纳出绘图

的一般步骤。因此，确定目标如下：

（1）、知识与技能方面

①会制作扇形统计图

②能从扇形统计图中获取信息

（2）、过程与方法方面

①学生通过实际生活中所见到的各种各样的统计图表，切身感受

到数学与实际生活的联系。通过本节课的学习，提高学生的观察能力

和分析问题的能力。

②通过对图表的观察和分析获取一定的信息，让学生初步体验到

这也是科学研究的方法之一。

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（3）、情感态度与价值观方面

①通过学习统计图表，让学生自己动手绘制统计图表，积极地自

主探索研究实际生活中的统计图表，培养学生独立思考问题，勇于探

索发现问题，把数学知识与实际应用充分结合起来，并从解决问题的

过程中体会到成功带来的快乐。

②学生通过学习中国申博得票率的统计，硕士、博士、大学生自

愿到西部去开发建设祖国等实际问题，培养学生热爱祖国，为了祖国

更加强大，立志发奋学习的精神。

③通过选取的现实生活中的例题和习题的学习，让学生了解社会、

开阔视野，感受到统计的应用就在身边，激发学生的学习兴趣，吸引

学生真正地走进数学世界。

3、教学重、难点的确定及其依据

本节课的主要目的是让学生学会对扇形统计图的读图和绘图。问

题1是针读图，让学生尽可能多地读出有用信息。问题2是让学生自

己动手绘制扇形统计图并归纳一般步骤，这既是本节课的重点也是难

点，即

重点：读图和绘图

难点：制作扇形统计图

4、教材的处理及其依据

为了激发学生的学习兴趣，让学生体会概率统计方法在现实世界

中的作用，教学中尽可能地选取贴近学生的题材作为例题或习题，例

如，牙齿保护、中国申博得票率的统计、医疗服务价格的调查等。

先通过一幅宣传画导入课题，引导学生观察图形中的信息，从而

学会读图。然后在此基础上让学生利用一些文字信息绘制扇形统计图，

这样由浅入深地让学生在学习的过程中一步一步地掌握本节课的教学

目标。

二、说方法

1、教法的选择及其依据

本节课的教学内容较少，若