四年级下册苏教版语文习作指导心得分享.docx

四年级下册苏教版语文习作指导心得分享

教学内容

本节课的教学内容选自四年级下册苏教版语文教材第三单元的习作部分。本单元的主题是“我的发现”，要求学生写一篇关于自己生活中新发现事物的作文。具体内容包括引导学生发现生活中的美好事物，观察事物的细节，并通过写作表达自己的感受和思考。

教学目标

1.学会观察生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。

2.培养学生独立思考和自主写作的能力。

3.培养学生学会通过写作表达自己的情感和观点。

教学难点与重点

重点：引导学生发现生活中的美好事物，观察事物的细节，并通过写作表达自己的感受和思考。

难点：如何帮助学生找到写作的切入点，指导学生将观察到的事物和自己的情感、思考有机结合，使作文具有个性和独特性。

教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：作文本、铅笔、橡皮

教学过程

一、情景引入（5分钟）

1.教师通过多媒体课件展示一组图片，图片内容包括生活中的各种场景，如公园、学校、家庭等。

2.引导学生观察图片，发现其中的美好事物。

3.学生分享自己观察到的美好事物，教师进行点评和引导。

二、例题讲解（10分钟）

1.教师出示一篇优秀作文样本，让学生阅读并分析其写作特点。

2.教师引导学生关注作文中的观察角度、细节描写和情感表达。

三、随堂练习（10分钟）

1.教师给出一个写作话题：“我的发现”，要求学生以观察到的美好事物为切入点，写一篇作文。

2.学生现场进行写作，教师巡回指导。

3.学生完成后，教师选取几篇作文进行点评和讲评。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的写作内容和过程。

2.学生分享自己的写作收获和感悟。

板书设计

板书内容：

我的发现

观察美好事物

细节描写

情感表达

作业设计

作业题目：

以“我的发现”为主题，写一篇关于生活中美好事物的作文。要求观察细致，描写生动，表达真实感受。

答案（示例）：

我的发现

我发现了春天的美丽。每当我在公园散步时，总能看到一片片鲜艳的花朵，它们争相绽放，宛如一幅色彩斑斓的画卷。花瓣细腻而柔软，散发着迷人的香气。我观察到花朵们不同的形状和颜色，有的像小喇叭一样，有的像蝴蝶一样飞舞。这些花朵给人们带来了美丽和愉悦，也让我感受到了生命的活力。

我发现了春天的生机。在春天的田野上，我看到了一片片嫩绿的麦苗，它们像小草一样顽强地生长着。我观察到麦苗们一天天长大，从嫩绿到深绿，从矮小到高大。它们生机勃勃地生长着，仿佛在告诉我，生命的力量是无穷的，只要努力，就能茁壮成长。

我发现了春天的温暖。在春天的阳光下，我感受到了温暖的气息。阳光洒在大地上，让万物复苏，也让人们感到温暖和舒适。我观察到人们脱下厚重的衣物，换上轻便的衣物，脸上洋溢着喜悦的笑容。春天的温暖让人感到生活的美好，也让我对未来充满了希望。

春天，是一个充满生机和希望的季节。通过观察春天的美好事物，我感受到了生命的活力和美好。我相信，只要我们用心去观察，就能在生活的每一个角落找到美好。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个重点和难点需要我们关注和详细解析。

一、观察美好事物的细节

观察美好事物是写作的基础，教师需要引导学生发现生活中的美好事物，并观察其细节。在教学过程中，教师可以通过展示图片、带领学生实地观察等方式，让学生学会发现生活中的美好事物。教师还可以通过讲解优秀作文，让学生了解如何将观察到的事物细节运用到写作中，使作文更加生动有趣。

二、细节描写的技巧

细节描写是写作中的重要技巧，能够使作文更加生动、具体。在教学过程中，教师需要引导学生关注事物的细节，并学会将细节描写运用到作文中。例如，教师可以引导学生观察事物的颜色、形状、气味等方面，并将这些细节描写融入作文中。同时，教师还可以通过讲解优秀作文，让学生了解细节描写在作文中的作用和重要性。

三、情感表达的方法

情感表达是作文的灵魂，能够让读者感受到作者的情感和思考。在教学过程中，教师需要引导学生学会通过写作表达自己的情感和观点。例如，教师可以引导学生从自己的亲身经历出发，将自己的情感和思考融入到作文中。同时，教师还可以通过讲解优秀作文，让学生了解情感表达的方法和技巧。

四、写作切入点的选择

写作切入点是作文的关键，能够决定作文的立意和方向。在教学过程中，教师需要引导学生学会选择写作切入点。例如，教师可以引导学生从自己的兴趣爱好、亲身经历、社会热点等方面出发，选择一个独特的切入点进行写作。同时，教师还可以通过讲解优秀作文，让学生了解如何选择写作切入点，使作文具有个性和独特性。

五、作文的点评和讲评

作文的点评和讲评是写作教学的重要环节，能够帮助学生了解自己的写作状况，并找到改进的方向。在教学过程中，教师需要对学生的作文进行仔细的点评和讲评，指出作文的优点和不足之处，并提出改进的建议。