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探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析

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摘要：目的探究妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果。方法纳入本院妇产科2014年9月~2017年4月收治的820例孕妇，并根据随机对比的方式将其分为2组，对照组予以常规护理，观察组予以常规护理+孕期健康教育。并对比2组患者的产后出血率、剖宫产率、新生儿不良健康状况及护理满意度情况。结果观察组患者产后出血率、剖宫产率与新生儿不良健康状况分别为4.39%、9.27%、1.22%，均低于对照组的9.02%、24.39%、4.15%，（P均0.05）；观察组患者护理满意度96.59%，高于对照组患者的89.51%，（P0.05）。结论妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果较高，可降低产后出血量、与剖宫产率、新生儿不良健康状况，提高孕妇对护理工作的满意度。

关键词：孕期健康教育；妇产科护理；应用效果

现阶段，随着我国医疗技术水平的日益发展，医疗服务体系的建立健全，对护理人员提出了新的要求。相关研究显示：在妇产科中实施孕期健康教育，可使患者对孕期知识充分了解，促使胎儿更加健康，还可以提高护理质量[1]。现对妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果，报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

纳入本院妇产科2014年9月~2017年4月收治的820例孕妇，并根据随机对比的方式将其分为2组，对照组410例患者中，年龄24~44岁，平均年龄（34.0±5.3）岁；初产妇310例，经产妇100例。观察组410例患者中，年龄23~45岁，平均年龄（33.0±5.3）岁；初产妇300例，经产妇110例。2组患者怀孕次数等基本资料的对比（P0.05），提示试验可行，组间可比。

1.2方法

对照组予以妇产科常规护理，如环境护理等；观察组在常规护理前提下实施孕期健康教育，护理方法如下：定期进行培训与讲座，将妊娠、胎儿发育以及分娩等方面知识向患者介绍。根据患者知识水平与职业等的不同对患者实施针对性的心理护理，护理人员积极主动和患者沟通，使患者的心态得到有效调整。孕妇在分娩后会产生会阴疼痛以及无力等症状，进而对患者的情绪造成不利影响，降低其睡眠质量，护理人员需要对患者予以有效的指导与帮助。在进行健康教育沟通与交流时，需要对如下几方面充分注意：（1）护理人员应该与患者进行有效沟通，指导其对疾病知识与治疗过程等充分了解；（2）护理人员应该耐心指导患者就诊，对治疗期间存在的问题认真讲解，确保疾病的培训与宣传具备针对性的特点；（3）按照患者教育背景与病理特点的不同，实施相应的健康教育护理干预，按照患者的疾病症状与表现实施相应的护理干预。（4）患者手术前，应该对其临床症状予以检测，按照患者的具体情况实施针对性护理干预，做好手术相关准备工作。

1.3观察指标

分析2组患者产后出血率、剖宫产率、新生儿不良健康状况及护理满意度情况，其中，根据护理满意度调查问卷，在护理人员服务态度等方面予以评定。

1.4统计学分析

用SPSS20.0软件分析，计数资料如新生儿不良健康状况等用%表示，差异性予以X2检验，P如果低于0.05为有统计学意义。

2结果

2.1产后出血率、剖宫产率与新生儿健康状况

如表1：观察组患者产后出血率、剖宫产率与新生儿不良健康状况分别为4.39%、9.27%、1.22%，均低于对照组的9.02%、24.39%、4.15%，（P均0.05）。

表1产后出血率、剖宫产率与新生儿健康状况[n（%）]

注：*与对照组对比，X2=15.8566，P=0.0000。

3讨论

孕妇的健康对胎儿健康与发育有直接影响。对妇产科孕妇实施孕期健康教育，可使孕妇的焦虑情绪充分改善，提高其睡眠质量，促使孕妇与胎儿的整体健康。孕妇在情绪低落的过程中，护理人员应该及时对其安慰与劝导，使孕妇的焦虑与紧张心理明显消除[2-3]。医务人员应该与孕妇家属协商，对孕妇在妊娠期消除不良心理的方法予以讨论，保证孕妇的身体与心理都处在较好的状态。护理人员对孕妇的医疗问题充分解答；对孕妇在治疗过程中药物引发的不良反应充分说明，如果出现不良症状，需要立即通知医生处理。另外，还应该定期进行培训与讲座，对诊疗过程等认真讲解。按照孕妇教育背景等的不同，实施相应的护理干预，并按照孕妇疾病症状与表现的不同，实施针对性护理干预。护理人员和孕妇家属有效沟通，进而改善医患关系[4-5]。

本研究探究了妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果，结果显示：观察组孕妇产后出血率、剖宫产率与新生儿不良健康状况分别为4.39%、9.27%、1.22%，均低于对照组的9.02%、24.39%、4.15%，（P均0.05）；观察组孕妇护理满意度96.59%，高于对照组孕妇的89.51%，（P0.05），与其他研究结果一致。

总之，妇产科护理中采用孕期健康教育的临床效果较高，可降低