心理学总复习.pdfVIP

第一章绪论

一、什么是心理学：心理学是研究心理现象及其规律的科学

二、心理现象的分类：心理过程心理状态个性心理特征

三、心理学的独立

1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。

第二章心理和行为的生物学基础

一、心理与脑

心理是脑的机能，是人脑对客观现实的主观能动性的反映。

二、无条件反射和条件反射

1.无条件反射：是有机体在种系发展过程中形成而遗传下来的反射（不学而能），与反射弧是与生俱来的固定的神经联系，是

个体生长与发育的先天基础（最基本的无条件反射有吸吮反射、抓握反射和防御反射等。人在吃东西的时候会唾液也属于无

条件反射）

2.条件反射：是在无条件反射基础上建立起来的反射（条件反射是后天的，是在个体生活过程中为适应环境变化而建立起来

的反射）听到铃声就上课；看见老师就跑）

3.两种信号系统

第一信号系统：由具体事物及其属性作为条件刺激物而形成的条件反射系统叫做第一信号系统

当有吃过梅子经历的人，看见梅子时也会流口水，这就是条件反射，即平常所说的“望梅止渴”，这属于第一信号系统

的活动

第二信号系统：由语词作为条件刺激物而形成的条件反射系统叫做第二信号系统

当有吃过梅子经验的人，听到“梅子”这个词的时候也会流口水，这种“谈梅生津”就是第二信号系统的活动；“谈虎色

变”也属于第二信号系统的活动。

第一信号系统和第二信号系统是条件反射系统

第三章意识和注意

一、注意

一、什么是注意：注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中（Eg:要开车，必须注意路面及路标

要购物，会注意商店及物品的价格，注意具有指向性与集中性两个特点）

二、注意的种类

根据注意时有无目的性和意志努力的程度，把注意分为:不随意注意随意注意随意后注意

（一）不随意注意（无意注意）指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意

往往是在周围环境发生变化时产生，它再现为在某些刺激物的直接影响下，个体不由自主地把感觉器官朝向刺激物并

试图认识它（Eg:注意到上课时突然推门而入的人）（注意到公路上相撞的两辆车）引起不随意注意的原因有：刺激物

本身的特点——主要原因人本身的状态

刺激物本身的特点：（1）刺激物的强度——强光、巨响、浓香（2）刺激物的新异性——对海的新奇（3）刺激物的运动变

化——霓虹灯、灯塔（4）刺激物的对比——作业批改中的红字

人本身的状态：（1）需要和兴趣——球讯vs球迷（2）情绪情感状态（3）期待的事物——期待某位明星的演出（4）有机

体状态——疲

随意注意（有意注意）：指一种自觉的、有预定目的的、必要时需要一定意志努力的注意。（是在人的实践活动中形成和发

展起来的）

引起和保持随意注意的主要因素：1.对活动目的与任务的依从性2.对兴趣的依存性3.对活动组织的依存性4.对个性

的依存性

随意后注意（有意后注意）指有预定目的，不需要意志努力的注意。（是注意的特殊形式）

三、注意的基本特征（可举例）

1.注意的范围（注意的广度）：指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量的多寡的注意特征

2.注意的紧张度：指心理活动指向并高度集中在某个事物上，而同时离开其余事物的注意特征

3.注意的稳定性：注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征

4.注意的分配：注意的分配是指人把自己的注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征

5.注意的转移：根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的注意特征

第四章感觉和知觉

一、感觉

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映

通过感觉才可以进行复杂的知觉、记忆和思维等活动，从而更好地反映客观事物

二.感觉的测量感受性、感觉阈限

（1）感受性是指人的感受器对适宜刺激的感觉能力

（2）感觉阈限是人感到某个刺激存在，或者是刺激变化的强度，或者是引起感觉的刺激强度变化所需量的临界值（感觉阈

限与感受性之间是反比关系）

感觉适应（可举例）：指由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性发生变化的现象。

•感觉适应可以使感受性提高，也可以使感受性降低视觉适应是最常见的感觉适应现象

•EG：人从较亮处进入较暗处，需要经过一段时间才能看清