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幼儿园小班过新年月计划

活动目标

让幼儿了解新年的意义，感受过年的气氛。

通过各种活动，锻炼幼儿的动手能力、表达能力和社交能力。

培养幼儿的爱国情感和对传统文化的兴趣。

让幼儿体验到节日的快乐，并学会分享和感恩。

活动内容

第一周：新年的准备

主题活动：认识新年

通过图片、视频等方式，让幼儿了解新年的由来和习俗。

学习新年相关的歌曲和儿歌，如《新年好》、《恭喜恭喜》等。

手工活动：制作新年贺卡

教幼儿使用简单的工具和材料制作新年贺卡。

鼓励幼儿在贺卡上画出自己的新年愿望。

美术活动：新年画作

引导幼儿画出他们心中的新年景象，如烟花、灯笼等。

使用彩色纸和贴纸装饰画作，增加节日气氛。

第二周：新年的庆祝

音乐活动：新年音乐会

组织幼儿学习简单的乐器演奏，如打击乐、口琴等。

排练简单的音乐节目，如合唱、舞蹈等。

体育活动：新年运动会

设计一些与新年相关的体育游戏，如“抢红包”、“运年货”等。

通过游戏锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

语言活动：新年故事会

给幼儿讲述关于新年的故事，如“年兽的故事”。

鼓励幼儿分享自己家的新年故事。

第三周：新年的美食

健康教育：新年饮食

教育幼儿了解新年的传统食物，如饺子、年糕等。

学习食物的营养知识，培养良好的饮食习惯。

烹饪活动：制作新年小吃

让幼儿参与制作简单的新年小吃，如汤圆、糖葫芦等。

体验劳动的乐趣，增强幼儿的自信心。

社会活动：新年餐桌礼仪

学习餐桌礼仪，培养幼儿的文明习惯。

模拟新年聚餐，让幼儿扮演不同角色，体验过年的氛围。

第四周：新年的尾声

综合活动：新年联欢会

组织幼儿进行才艺表演，展示他们的学习成果。

邀请家长参加，增进家园沟通。

感恩活动：感谢身边的人

引导幼儿表达对父母、老师、朋友的感激之情。

制作感谢卡或用其他方式表达谢意。

回顾总结：我的新年收获

让幼儿回顾整个新年活动，说说自己的收获和感想。

通过分享，增强幼儿的自豪感和自信心。

家园共育

请家长协助幼儿准备新年活动的相关物品。

鼓励家长参与幼儿园的新年活动，如表演、烹饪等。

通过家长会、家长开放日等形式，加强家园沟通，共同促进幼儿成长。

注意事项

确保活动安全，避免使用易碎、易伤物品。

关注幼儿个体差异，提供不同难度的活动，让每个幼儿都能参与并有所收获。

保持活动环境的整洁和卫生，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

通过以上活动，幼儿园小班的幼儿不仅能够感受到过年的气氛，还能在游戏中学习，在快乐中成长，同时增进对传统文化的了解和热爱。《幼儿园小班过新年月计划》篇二#幼儿园小班过新年月计划

引言

随着新年的临近，幼儿园小班的孩子即将迎来他们人生中的第一个重要节日。这个月对于小班的孩子们来说，不仅是庆祝新年的时刻，更是他们学习和体验传统文化的好时机。因此，我们精心设计了这份过新年月计划，旨在通过丰富多彩的活动，让小班孩子在欢庆节日的同时，也能感受到传统文化的魅力，并促进他们的全面发展。

一、节日氛围营造

1.环境布置

教室门口挂上红灯笼，贴上对联，营造出浓厚的节日氛围。

教室内部张贴年画、窗花等传统装饰，让孩子在环境中感受新年的气息。

2.主题墙设计

设计以“过新年”为主题的墙面，展示新年的相关知识，如春节的由来、习俗等。

鼓励孩子参与制作新年贺卡、手工作品，装饰主题墙。

二、主题活动策划

1.新年故事会

每天午睡前，老师给孩子们讲述一个与新年有关的故事，如《年兽的故事》等。

鼓励孩子分享自己家的新年故事，增进交流。

2.手工制作

制作红灯笼：教孩子用彩纸折叠、粘贴制作红灯笼。

制作新年贺卡：指导孩子用简单的图画和文字表达新年的祝福。

3.传统游戏

玩“踩高跷”：让孩子体验传统游戏的乐趣，锻炼平衡感。

玩“抓福袋”：准备一些小礼物，让孩子在游戏中体验惊喜和分享的快乐。

4.音乐与舞蹈

学习新年歌曲：教孩子学唱《新年好》等歌曲，感受节日气氛。

学习新年舞蹈：编排简单的舞蹈动作，让孩子在音乐中感受节日的快乐。

5.新年游园会

邀请家长来园参与游园活动，与孩子一起体验包饺子、写春联等传统活动。

设置“寻宝游戏”，让孩子在园内寻找与新年相关的物品，增加活动的趣味性。

三、健康与安全

1.健康饮食

合理安排节日期间的饮食，确保孩子摄入均衡营养。

提供一些与新年相关的健康小食，如水果、干果等。

2.安全教育

教育孩子关于烟花爆竹的安全知识，避免意外发生。

加强日常安全教育，如交通安全、防火防电等。

四、家园共育

1.亲子活动

鼓励家长与孩子一起制作新年手工作品，增进亲子关系。

邀请家长参与班级的新年活动，如表演节目、分享美食等。

2.节日问候

通过电话、微信等方式，向家长送上新年的问候和祝福。

请家长记录孩子在家过新年的趣事，与老师分享。

五、总结与反思

1.活动评估

活动结束后，老师总结活动的亮点