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学科教学中的主要矛盾新表述的解读

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一、新旧主要矛盾表述的对比

随着经济社会的发展，我国的主要矛盾也发生了变化。党的十九大胜利召开对我国当前的主要矛盾的进行了科学的表述：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。新的主要矛盾的表述客观的反映了当前我国经济社会发展中存在的问题，也指明我国改革发展努力的方向，相比较原有矛盾“人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾”。原有矛盾呈现了低水平、不全面、重数量的特点；新的主要矛盾则体现了高水平、成体系、重质量、缩差距的特点。具体分析如下：

1.人民日益增长的美好生活需求与人民日益增长的物质文化需求。以物质需求为例，随着我国经济社会的发展2016年我国人均国民生产总值为53980元人民币,全国居民恩格尔系数为30.1%，相比较2012年下降了2.9个百分点，接近联合国20%---30%富足的标准。其中城镇恩格尔系数为29.3%，农村恩格尔系数为32.2%（数据来自中国产业信息网）。数据说明从均数上看，国民在吃饱穿暖方面的物质需求上已基本得到了满足，而百姓在食品安全、药品安全等相关产品的质量方面表现出一定程度的担忧；全球手机市场“苹果”、“三星”在手机市场的失力，“华为”民族品牌的热销，在国内市场不仅是体现了国民对民族品牌的支持，也反映了国民对高品质、优性能产品的追求；生活用品的海外代购也切实反映了我国当前主要矛盾在物质需求方面由数量向质量的转变，需求层次的提升。

2.人民日益增长的美好生活需求与人民日益增长的物质文化需求所涵盖范围分析：国民的需求表现在众多方面，如有工作，有钱花，看得起病，上得起学，老有所养，住有所居；晨起有明媚的阳光，不再因雾霾而困扰；看《战狼》为国产影片扬眉吐气，看《人民的名义》点赞“达康书记”。获得感、幸福感、安全感、尊严、权利；从现实社会地位到心理预期、价值认同等方面，对公平正义、共同富裕甚至对人的全面发展与社会全面进步都提出相应要求。相比较于原来物质文化需求，新矛盾美好生活需求涵盖了原有“科学发展观”政治、经济、文化、生态、社会“五位一体”的全部内容。新时代主要矛盾需求由不全面转向成体系。

3.从矛盾解决的依靠方面分析。首先我们要明确“不平衡、不充分”。“不平衡”可形象的理解为“差距”，由于我国长期的城乡二元结构而产生城乡发展差距、改革开放政策及地理区位等因素而存在的区域发展差距，同时还存在着产业差距、行业差距等现象。“不充分”可形象的理解为“已有积极作为，但还不够好。”不充分的发展使不平衡广泛存在，充分的发展有利于实现发展的平衡。因此原有矛盾的解决要大力发展生产以满足人民日益增长的物质文化需求，坚持以经济建设为中心；而新时代的主要矛盾不可能仅仅依靠于生产的发展去解决，新时代的主要矛盾要解决好发展的不平衡、不充分问题以满足人民群众日益增长的美好生活在政治、经济、文化、生态、社会方面的要求，就需要五位一体工作的全面推进，需要全面深化改革。

二、当前主要矛盾与教学时政热点

2018年党的十九大主要矛盾的新提法给高三文科考生带来了很大的思想压力。因此要理清当前主要矛盾与时政热点的关系。其实众多时政热点都紧紧围绕着新时代主要矛盾的解决。而主要矛盾已然在十九大召开之前就客观存在，针对性的各项改革已经起航、已在路上。

例如：着力推进供给侧结构性改革转变经济发展方式要求适度扩大总需求同时，着力推进供给侧结构性改革，增加有效供给正是基于的当前我国居民消费需求呈现出个性化、多样化的特征，消费结构逐步优化，更加注重消费体验、品质追求。着力推进供给侧结构性改革，要求政府强化政策导向，促进企业提高自主创新能力，优化产品结构；加强市场监管，督促企业提高产品质量，以提升我国产品的国际竞争力，提升消费信心，从经济层面满足人民美好生活的需要。

企业是供给侧结构性改革的承担主体，国家适时推出“营改增”有利于减轻企业负担；2019年继续推进减税政策，“投融资”体制改革有利于金融服务于实体经济；政策所带来的利好条件有利于实现企业转型升级，提高国民经济整体质量和水平；有利于解决发展不平衡、不充分问题。也有效地促进了海外消费回流，化解国内产能过剩，从生产端入手促进扩大消费需求，促进经济持续健康发展以促进主要矛盾的解决。

再如：我国推进行政管理体制改革，简化行政审批，更好地协调了政府与市场、中央与地方的关系，创造良好的营商环境，充分发挥市场在资源配置中的决定作用与科学宏观调控，这有利于通过充分公平公正的市场竞争，淘汰落后产能，通过政策引导促进企业科技创新、绿色低碳，“既要金山银山，也要绿水青山”。

第三：着力解决发展不平衡、不充分。通过财政转移支付，如养老金全国统筹（部分省份养老金入不敷出），2019年拟定农村养老金大幅度提升，缩小城乡差距；农业良种补贴（城