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2023-2024学年沪科版（2019）信息技术高一年级《认识信息社会》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识信息社会

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）了解信息社会的概念及其发展历程。

（2）认识信息社会对个人、社会和经济的影响。

（3）掌握信息社会的基本特征和趋势。

2.教学内容：

（1）信息社会的概念及其发展历程。

（2）信息社会对个人、社会和经济的影响。

（3）信息社会的基本特征和趋势。

3.教学过程：

（1）导入：通过展示信息社会的实例，引起学生的兴趣，导入新课。

（2）新课导入：介绍信息社会的概念及其发展历程。

（3）案例分析：分析信息社会对个人、社会和经济的影响。

（4）小组讨论：让学生分组讨论信息社会的基本特征和趋势。

（5）总结：对所学内容进行总结，强调重点。

4.教学方法：

采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

5.教学评价：

6.教学资源：

教材、多媒体课件、互联网资源。

7.教学注意事项：

注重培养学生的信息素养，引导学生正确使用网络和信息技术。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息社会的敏感度和关注度，使其能够主动关注和理解信息社会的各种现象和问题。

2.信息能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，包括信息获取、处理、分析和应用的能力。

3.信息道德：培养学生遵循信息伦理和道德规范，正确使用信息技术，保护个人隐私和网络安全。

4.信息文化：培养学生对信息文化的认识和理解，包括信息技术的发展历史、现状和未来趋势，以及信息技术对人类社会的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了信息技术的基本概念和应用，包括计算机操作、网络使用、信息有哪些信誉好的足球投注网站等。他们对信息技术对社会的影响有一定的了解，但可能缺乏深入的信息社会认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术应用感兴趣，特别是与日常生活相关的应用。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过实践操作来学习。部分学生喜欢合作学习，愿意参与小组讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解信息社会的深层影响和伦理道德问题可能会对学生构成挑战。此外，学生可能对信息社会的广泛性和复杂性感到困惑，难以把握重点。在理解信息社会的趋势时，学生可能需要更多的实际案例和实际操作来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：互联网、电子教材、教学视频、相关新闻报道。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、互动式教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示信息社会中的典型场景，如社交媒体、在线购物、智能家居等，引导学生思考这些现象背后的信息和信息技术。

问题提出：询问学生对信息社会的认识，引导学生思考信息社会的发展和影响。

学生发言：邀请几位学生分享他们对信息社会的看法。

2.讲授新课（15分钟）

信息社会的概念：讲解信息社会的定义、发展历程和基本特征。

信息社会的影响：分析信息社会对个人、社会和经济的影响，结合实际案例进行讲解。

信息社会的趋势：介绍信息社会的发展趋势，如数字化、网络化、智能化等。

3.师生互动环节（10分钟）

提问与解答：针对信息社会的概念、影响和趋势，进行课堂提问，邀请学生回答。

讨论与分享：分组进行讨论，让学生分享自己收集到的信息社会相关资料，互相交流学习。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于信息社会概念的练习题，让学生现场解答。

答案解析：讲解练习题的答案，巩固学生对信息社会概念的理解。

5.总结与展望（5分钟）

本节课要点回顾：总结信息社会的概念、影响和趋势。

作业布置：布置一道关于信息社会影响的作业，让学生课后思考。

展望未来：引导学生思考信息社会的发展对个人和社会的机遇与挑战。

教学过程设计共计45分钟，各环节时间分配合理，确保学生在课堂中充分思考和互动，提高学生的信息素养和解决问题的能力。

学生学习效果

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六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述信息社会的概念及其发展历程。

-学生能够理解信息社会对个人、社会和经济的影响。

-学生能够列举出信息社会的基本特征和趋势。

2.技能提升：

-学生能够运用信息技术来获取、处理和分析信息。

-学生能够通过案例分析，提出解决实际问题的信息技术方案。

-学生能够运用批判性思维，对信息社会的现象进行深入分析。

3.态度与价值观：

-学生能够认识到信息社会对生活的积极影响，并